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《三上Unit 4 B Let's talk教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP三年级上册Unit4WeloveanimalsPartBLet'stalk教案上犹县第一小学邓丽华一、教学内容与分析:Let’stalk：本部分通过Mike与妹妹看马戏团表演的情景，提供要学习的核心句型What’sthat?It’sa/an….和表示欣赏、赞叹的句子Cool!Ilikeit.二、学情分析本课时的教学对象是三年级的小学生，他们对英语的学习有着好奇心和学习热情，经过前三个单元的学习，储备了相应的知识，为本节课学习奠定了基础。学生们对小动物兴趣浓厚，加上活泼生动的动物玩具，更会激发学生的学习兴趣，教师应该抓住这一有效的
2、创设有效活动进行教学。但是有些学生并不是认真学，只是跟随大家一起说说而已，要激发学生的学习兴趣教师必须在课堂上多些创设英语语境，以及利用玩游戏形式，吸引更多的学生积极参与，有必要时，老师也参与其中，与学生做朋友，让学生消除胆怯情绪，大胆开口说英语。还有多些鼓励，少些责备。三、教学目标:1.能理解会话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在实际情景中用What’sthat?It’sa/an….来询问远处物品是什么及作答。3.能了解并运用一些感叹语，如cool等。4.培养学生大方交流、热爱生活的情感。四、教学重点：询问远处物品是什么及作
3、答的句型What’sthat?It’sa/an….和表示欣赏、赞叹的句子Cool!Ilikeit.教学难点：What’sthat?中that的发音。五、教学准备1.Let’stalk录音、希沃5白板及课件、部分动物娃娃。2.Let’stalk部分句条、动物图片、动物单词卡。六、教学过程：StepI:Warm-up1、Greeting.教师先示范自我介绍Goodmorning!/nicetomeetyou./Hello!I’mMissDeng.What’syourname?然后让学生自我介绍。运用一些日常用语把学生带进学习英语的氛围中。
4、2、全班一起做手指游戏。Onefinger,onefinger,turnturnturn,turntoatoothbrush,shuashuashua.Twofinger,twofinger,turnturnturn,turntoarabbit,jumpjumpjump.Threefinger,threefinger,turnturnturn,turntoacat,meowmeowmeow.Fourfinger,fourfinger,turnturnturn,turntoafork,chachacha.Fivefinger,fivef
5、inger,turnturnturn,turntoatiger,awawaw.3.课堂活动：单词分类，每组选一列学生把动物和身体部位的单词快速的放到对应的位置。StepII、Presentation1、激趣导入，师说：TodayI’mgoingtoseeananimalshow.Doyouwanttoseewithme?Youshouldcomeon!然后根据三年级学生的心理特点，将生分成两大组，通过比赛的方式来调动生的学习积极性，并告诉他们表现好的话可以为自己的小组，赢得熊猫贴到黑板上的竹子上。1、出示单词panda,让生先听再跟读
6、，后教授，指名读。再拉出“功夫熊猫大宝”，引入句子Cool!Ilikeit.出示句条教授，指名、一排一排读。再出示实物动物娃娃熊问What’sthis?Doyoulikeit?引导生说出句子Bear,bear,Ilikeit.当生说出句子后师把熊娃娃送给其中一个学生，并说：Hereyouare.引导他礼貌的回答：Thankyou.然后全班一起拍手像读chant一样说Bear,bear,Ilikeit.师再依次出示娃娃狗、猫、鸭和熊猫，让生能在真实的情景中自然而然的说出句型Ilikeit.2、师随手拿起一个生的文具盒等学习用品，问：Wh
7、at’sthis?生回答完后，师远远的指向刚刚送给生的娃娃们问：What’sthat?出示该句条卡片并教授。师变换卡片位置，让生手指着卡片读。然后课件出示各种图片，用小组问答的方式操练句型What’sthat?It’sa/an…提示生an在elephant/apple/orange/eraser等单词前的读法。3、出示一条好笑的狗的图片，引入句子Afunnydog的教学。Readaftertheteacher/onebyone/twobytwo.然后依次出示好笑的狗和熊，指名让生用所学的句子说Afunnydog/bear.4、出示一只
8、熊猫被遮住的图片，让生猜猜是什么动物。出示单词卡片Guess,教授后小组读指名读，师先读出A…?疑问的语气，再让生用A…?来猜。依次出示被遮住的duck和bear图片，让生猜并指导读出疑问的语气，当猜到熊时，教授句子Ab
