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《Unit 4 B Let's talk.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、教材分析本课内容是人教版PEP小学英语三年级（下）第四单元B部分的第二课时Let’stalk.，在第一课时中已经学习了单词boat,car,map,ball,cap；认识了猜测物体的位置句型：Isitin…?及其答语Yes,itis./No,itisn’t.另外在之前的学习中我们也学到了提问物体位置的句型Whereis/are…?和一般疑问句Ishe/she…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.在本课时中，我们将在重点学习句型Isitin/on/underthe…?Yes,it
2、is./No,itisn’t.的基础上,进一步整合对话内容.二、教学目标知识目标：能理解BLet’stalk.大意，并能用正确的语音语调进行角色扮演。能力目标：能运用一般疑问句Isitin/on/underthe…?及其肯定回答Yes,itis.和否定回答No,itisn’t.来猜测物体的位置。情感目标：学习礼貌用语“Haveagoodtime!”并运用到生活当中，做个懂礼貌的好孩子。三、教材重点、难点重点：能理解BLet’stalk.大意，并能用正确的语音语调进行角色扮演。难点：能运用一般疑问句Isi
3、tin/on/underthe…?及其肯定回答Yes,itis.和否定回答No,itisn’t.来猜测物体的位置。四、课前准备1.背包（模型船、模型汽车、地图、乒乓球、帽子、盒子、文具盒以及一些文具、毛绒小狗）、学生自备玩具。2．光盘(本课Let’stalk.的动画.)、导学案。五、教学过程(一)Warmup1.在班长的带领下全班一起读本单元A部分的Let’sdo:Putyourfootunderyourchair.Putyourhandonyourchair.Putyourarminyourdesk.
4、Putyourhandunderyourdesk.2.在班长带领下师生全体起立边说边做Let’sdo.设计意图：(1)营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生参加活动。（2）巩固介词in,on,under.为本课学习做铺垫。(二)Lead-in１．以点名的形式做日常口语练习并引入新课T:Now,Iwillcalltheroll.Whenyouhearyourname,pleasesay“I’mhere.”andstandup,OK?(老师边说边做动作让学生尝试理解接下来要做什么)Ss:OK!T
5、:***(叫一个同学的名字，并伴随举手动作，当留意到被叫同学不知怎么办的时候，教师引导其说“I’mhere.”并示意其standup.)S1:I’mhere.T：Hello.S1:Hello.T:Howareyou?S1:…Andyou?T:（用不同与S1的回答作答。)Sitdown,please.T:***(叫第二个同学，学生还不明白，继续引导。)S2：I’mhere.T:Nicetomeetyou.(与同学握手)S2：Nicetomeetyou,too.T:Verygood.Sitdown,plea
6、se.T：***（视情况而定）S3：I’mhere.T:Whereareyoufrom?S3:I’mfrom…T:Goodjob.(故意不请这个同学坐下)T:***S4:I’mhere.T:（指着S3问S4）Ishe/sheyourmother?(逗乐学生，复习一般疑问句型)S4:No,he/sheisn’t.T:(再指一个同学，问S4)Isheyourgrandfather?(继续逗乐学生、复习一般疑问句型)S4：No,heisn’t.T:OK,sitdown,please.T：***S5：I’mhe
7、re.T：Doyouhaveaschoolbag?S5:Yes.T:Letmehavealook.Wow,beautiful.(动作夸张)Sitdown,please.(教师拿出自己的bag)Ihaveaschoolbag,It’s…(引导学生用已有知识描述，教师适当引导)Ss:It’s…(从颜色、形状等入手)T:Welldone.Now,let’shavealook.What’sinit?(三)Presentation1.教师从书包逐个拿东西出来，并问：What’sthis?引导学生用Itisa/an
8、…来描述物品。（避免出现It’s）除帽子外物品出现顺序随意，起到巩固已学单词的效果即可。2.教师拿出帽子T:What'sthis?Ss:Itisacap.T(教师把帽子放进包里,故作不知问)Whereismycap?Ss:Itisinthebag.T：(教师板书四线三格内，边写边领读，直到写完句子)，从书包中拿出帽子放在桌子上，Whereismycap?(不等学生回答)Isitinthebag?(边问边指着书包，板书句子)引导学生用No,i
