微教案 三上 Unit 3 B let's talk

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1、附件2______镇（街）____号微课教学设计方案（此处由镇街统一填写）学校：_大岭山镇中心小学__设计者：__谈彦均_微课时长：_5.02微课名称三上Unit3Blet'stalk课后用故事复习和操练核心语言学段及教材内容学科小学英语年级三年级单元Unit3LookatmeBlet'stalk教学目标1、复习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Howareyou?Verywell,thankyou.2、通过创设实际情景，使学生能够进行运用。教学需求分析学习者起点水平分析该内容是在学生已学会Howareyou?Verywell,thanks.句型的基础上教学的。在本节课中

2、，重点是给予情景，让学生进行操练。学习内容分析在情境、语篇中运用Howareyou?Verywell,thanks.的听、说、读。教学目标分析通过本课时学习，学生能够正确使用Howareyou?Verywell,thanks.完成日常打招呼的问答活动。设计理念与特色本课以小主人公Kate过“六一儿童节”为大背景。从她在学校邀请朋友一起参加游戏，到回到家收到六一礼物（跳舞毯），从解锁到体验跳舞。设计这一系列的活动，都是为了让同学们对句型进行操练和运用，并简单的进行总结。教学过程教学步骤画面呈现文字说明上课教师知识点讲解词时间安排1.(Learningobjectives)学

3、习目标Hi,boysandgirl!WelcometomyEnglishclass.WehavelearntUnit3LookatmeBLet’stalk.TodayI’llintroduceanewfriendtoyou.30sec1.(Warm-up)导入I’mhappy.TodayisChildren’sDay.10secWow!Therearemanygames.Iwanttoplaywithmyfriends.7secXiaoLiandXiaoYearemygoodfriends.I　askthemtoplaywithme.Let’sseewhatweareta

4、lkingabout.17secDoyouknowwhatXiaoLiandIaretalkingabout.Let’slistenandchoose.17sec2.(Presentation)呈现与讲解DoyouknowwhatXiaoYeandIaretalkingabout.Pleaseorderandyouwillknow.68sec3.(Practice)操练Look!Myclassmatesarechatting.Let’sguess.Whataretheytalkingabout?20secPleasechooseoneandact.25secNow,let

5、’scheckifyouareright.Canyousee?WehavedifferentwaystoanswerHowareyou?68secIplaymanygamesatschool.WhenIgethome,Igetabigpresentfrommyparents.It’sadancingmat.ButIneedyourhelp.Pleasehelpmetoswitchiton.19sec1.(Summary)小结1.以下哪个是用来问候的？请大声读出来。2.以下哪个是用来提建议的？请大声读出来。3.请大声给我来个问候吧！66secHooray!Let’sdanc

6、easongHOWAREYOU.44sec本节课下来，同学们跟着主人公过“六一”，学习兴趣浓，练习的目标（复习，扩展操练，归纳）都得到如期效果，最后的跳舞环节，同学可以在娱乐中认读句子，不知不觉的巩固了知识。微反思本微课设计凸显英语学科的特点，具体表现如下：1.采用情景教学法指导，每个环节都有实际的交际情景；2.遵循学生的心理特点和语言学习规律展开活动。3.创设合理的情景，复习和操练目标语言。4.在视频里体现交际性，与学生有可行的交际互动。5.凸显学生的主体地位，促进学生自主学习。微点评6.