unit 3 Part B Let's talk

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1、PEP三年级英语下册Unit3《PartBLet’stalk》教学设计Unit3Atthezoo（PartBLet’stalk）教学目标(1)听、说、认读几个形容词small,big,long,short。(2)能够熟练地用Ithas…..描述动物特征。（3）适时对学生进行热爱自然保护动物，遵守动物园的一些行为规范，不乱逗玩动物或乱投喂动物的德育渗透。重点难点（1）运用small,big,long,short来描述动物的特征。（2）用所学的形容词的句子Lookat…;Ithas…来进行描述动物的特征。（3）读懂对话大意，在对话中理解核心句型和用法。教

2、学过程Step1:warmup1.Let’sdo.（复习有关于身体部位的单词,同时带领学生跟唱并做动作）2.Let’schant.(复习句型Ihave…..)【设计意图】：通过肢体语言和有节奏的chant,，吸引学生的注意力, 让学生自己认真观察，开发思维，从而复习并引出学习内容。Step2:Presentation1.Guessinggame教师运用多媒体出示动物园的四扇大门，在学生’One,two,three”的口令下，并把一扇扇大门打开，学生根据大门后面的动物部位以及句型“Ithas…..”，来猜测教师所出示的动物，在同时，教师带领学生读句型“

3、Ithas….”.【设计意图】:通过猜游戏来满足学生的好奇心，激发他们的求知欲，培养他们兴趣，以及初步了解描述动物特征的句型。2.课件出示“springouting”,教师说：Boysandgirls,todayIwilltakeyoutotakeaspringouting.Let’sgotothezoo,OK?”接着出示“bus”,教师说：Thebusiscoming.引出并初步理解“Comehere,children.”的句子。3.课件出示动物园的图片，教师指着动物园说：Whatanimalsdoyousee?学生共同回答所看到的动物。4.教师指

4、着长颈鹿，猴子和大象：（复习已学的句型）Lookatthe…Ithas….并让学生练说句型。5.接着出示“MissWhite”图片，通过MissWhite”出示B部分Let’stalk的情景图，并练读对话。（1）Listenandanswer“Whatcanyouhear?”（2）观看动画并选择。【设计意图】通过播放动画，让学生有针对性的对问题进行选择，能初步了解对话的大概内容。（1）课件中逐句出现对话中的句子，学生复述该句。（2）出示整个对话，学生跟读，齐读。（3）Checktime。（考考你）。（4）Lookandsay（教师出示动物大象的图片，

5、让学生根据大象的图片来练习Let’stalk）。（5）盲人摸象：根据Ithas…句型对大象的特征进行描述。【设计意图】通过这几个活动，让学生在了解对话的情况下，巩固句型，能更好的对动物进行描述。Step3Practice（1）Myfavouriteanimal(我喜爱的动物)教师出示几种动物，让学生看图活动。A：Ilike…,lookat…B:Ithas…C：Ithas…（2）大家来找不同。（教师出示两幅一样动物图，但他们有一处身体部位不同，让学生找出，并让学生用“Lookatthe…,ithas…”的句型进行描述。）Step4Sumup（1）掌握用

6、“Ithas…对动物特征进行描述。（2）进行热爱自然保护动物，遵守动物园的一些行为规范，不乱逗玩动物或乱投喂动物的德育渗透。Step5Homework(1)听录音并跟读三遍。(2)画一画你最喜欢的动物并描述他的特征。板书设计：Unit3Atthezoo(PartBLet’stalk)Lookattheelephant.Ithasalongnose.shorttail.Ithassmalleyesandbigears.