PEP Book 4 Unit 4 B Let's talk

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1、Unit4AtthefarmPartBLet’stalk2教学目标1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型Whatarethose?They’re…询问远处物体；运用句型Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.确认物体。4.能够完成Let’splay的活动，通过动作和象声词，运用句型Whatarethose?Arethey…?询问并确认动物。.com重点：*能够按照正确的语音、语调朗读对话。*在情景中运用句型Whataret

2、hose?They’re…；Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t.问答交流。2·1·c·n·j·y2·1·c·n·j·y难点：*these和those的正确辨别和在句子中的使用。教学过程Step1.Warm-up1.Let’ssing.PPT播放歌曲OldMacDonald，引入单元学习话题。2.Askandanswer.运用句型What’sthis?Whatarethese?询问物体的单复数。然后引出单词those和句型Whatarethose?3.Sum-up.Step2.Presentation

3、andpractice1.Lead-in.呈现人物情景图和句子：OldMacDonaldhasabigfarm.What’sonthefarm？然后呈现动物图，T:Wow!Wecanseealotofanimalsatthefarm.点拨alotof的意思。21世纪2.Let’slearn.1）通过情景图，学习运用句型Whatarethose?They’re…2）通过情景图，学习运用句型Arethey…?Yes,theyare.呈现单词hens和发音，学生跟读识记。3）Let’schant.巩固记忆新学句型和生词。2.Let’stal

4、k1)Watchandanswer呈现情景图，出示问题，让学生看视频边寻找答案。2)Let’swatch.通过看、听、默读等形式理解文本。3）Checktheanswers.核对答案。4）Look,listenandrepeat.再次播放幻灯片，跟读句子。5)Fillintheblanks，对文本内容进一步梳理、理解和巩固。6)Groupwork.三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3.Consolidation1.Guessinggame.1）呈现动物的部分图片，让学生猜测是哪一种动物。2）Listen!Whatan

5、imals?听声音，识别动物并学习拟声词。2.Watchandfollow.观看Let’splay视频，学习运用句型Whatarethose?Arethey…?询问并确认动物。3.Lookandtalk.根据图片动作，三人一组运用新学句型会话练习。4.Summary.课堂小结。5.EnjoyasongAnimalsonthebus.Step4.Homework1.听录音跟读对话，并与同伴表演对话。2.仿照Let’stalk，编制一组对话，不少于四句。纪教育网版权所有3.完成同步练习。