英语人教版五年级下册unit6

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1、第3课时B(Let'slearn&Look，matchandsay)教学目标一、知识与技能1．能听懂、会说、会写祈使句：Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns．2．能看懂警示语图标和标语。3．能对在某个场景下的描述做出提示或警示。如：Talkquietly.Keepyourdeskclean等。4．学唱歌曲Schooldays。二、过程与方法通过组织学生进行对话练习来进行语言交流，同时训练了需要学习的句型和句式。三、情感、态度与价值观通过组织学生

2、进行口语训练来培养学生之间相互帮助相互合作的能力。教学重点能够正确地运用:Keeptotheright.Keepyourdeskclean.Talkquietly.Taketurns.等句型。教学难点1.理解以ly结尾的副词是放在动词后修饰动词的。如：talkquietly，walkquickly。2.理解祈使句使用的场合。教法导航教师要通过情景创设，激励学生对知识的输出。学法导航学生通过扮演角色，对所学知识进行操练。教学准备录音机、录音带、词卡。教学过程1.Warm-up（热身及预习展示）口语操练：同桌相互操练L

3、et'stalk部分的对话，然后抽选四对学生上台表演对话。Chant对抗赛：教师闪现一幅图片（一位女孩在看书），会的学生马上编一段Chant并站起来诵读：Readingbooks，readingbooks，isthegirlwatchingTV?No.Sheisreadingbooks.金字塔：教师说一个句子，要求学生重复达个句子，然后加上一个动作短语，使之成为一句较长的句子。如：教师说：Heiscleaningtheroom.第一位学生说：Heiscleaningtheroomandeatingdinner.第二

4、位学生说：HeiscleaningtheroomandeatingdinnerandwatchingTV.2.Presentationandpractice（精讲点拨）Let'slearn[（1）祈使句教学KeeptotherightPPT呈现一些道路交通安全标志和公共设施标志，问学生：看到这些标志你想到什么？我们要遵守交通规则，在公共场合做个文明的人。①Keeptotheright.靠右行驶或靠右行走。教师出示卡片，教学keep，并解释keep的中文意思。教师边说边举右手：Thisisright．Keeptoth

5、eright．②PPT呈现教室里“保持桌子干净”的图标。Keepyourdeskclean.保持桌面干净整洁。教师解释：clean在这里是形容词，意思是：干净的、整洁的。请学生说一说在我们的日常生活中还需要注意什么？如：Keepyourclothesclean.Keepyourclassroomclean.Keepyourbooksclean.③PPT呈现图书馆或阅览室里“静止喧哗”的标志。Talkquietly.小声交谈。教师解释：quietly是用来修饰动词的，必须放在动词的后面，然后指导跟读以下句子。如：Ta

6、lkquietly.小声交谈。Walkquickly.快快行走。Walkslowly.慢慢走。④Taketurns.按顺序来。（2）教师播放Let'slearn部分录音，请学生跟读三遍。（3）学生看图标抢答。（4）小组活动：小组讨论并制定班规。如：Keepyourdeskandchairclean.Keeptheblackboardclean.Talkquietly.Keeptotheright.（注意提醒学生上下楼也要靠右走）Look，matchandsay（1）遇到下列情境，你应该怎幺提醒别人。①He'stal

7、kingloudlyinthelibrary.他正在图书馆里大声交谈。我们该怎么劝阻呢？请大家给出方案。方案一：Talkquietly.方案二：Don’ttalkloudly.[②Weareplayingagame.我们正在玩游戏。方案：Taketurns．[国③She’scoloringatthedesk.她正在桌前上色。方案一:Keepyourdeskclean.方案二：Keepyourhandsclean.方案三：Keepyourclothesclean.④They’rewritinginclass.他们正在

8、教室里写作业。[方案一：Workquietly.方案二：Don’tworkloudly.⑤Theyarewalkingonthebridge.他们正在桥上走。方案一：Keeptotheright.方案二：Walkslowly.[要求学生将方案读一读，并有礼貌地说一说。（2）学生完成Look，matchandsay部分的连线活动。3.Consolidation