英语人教版三年级上册Unit6ALet's learn

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1、义务教育三年级上册Unit6HappyBirthdayALet'slearn教学设计教学目标：1、知识目标：能听、说、认读单词：one,two,three,four,five；2、能力目标：学生能够在生活情景中运用数字，感受数字在生活中存在的广泛性与重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思维、大胆实践、自主探究的学习能力；3、情感态度：学生能参与到课堂中，养成合作学习的习惯；激发学生的学习兴趣；4、学习策略：提高学生的认知和交际能力。教学重难点分析：在Let'stalk部分已经解决数字单词的音义，学生能听

2、辨会说onetofive,因此在进行教学设计时，充分考虑到学生这一实际认知水平，在巩固单词音义的基础上，强化单词形的认读和记忆。教学重点：听、说、认读数字单词onetofive,并在生活中运用。教学难点：单词onetofive形的认读和记忆，以及在生活中的恰当运用。教学步骤：Step1、热身、复习(Warm-up/Revision)1、Freetalk（简单的问候，可以拉近师生之间的关系，激发学生说英语的热情，为新知学习打下情感基础，同时复习前面单元的内容。）2、Listenasong:《TheLittle

3、Candles》（学生认真倾听，初步感知歌曲里面的数字，通过歌曲营造轻松愉悦的课堂氛围，能够使学生很快集中精力，同时为新知学习奠定基础。）3、Listenthesongagainandsaythenumbers.（让学生带着任务再听一遍，说出自己熟悉的数字，学生在原有认知水平的基础上，利用听一听，比一比的形式，激发学生的学习兴趣，同时为学生认读降低难度，让学生更容易接受。）4、选择出示动物、食物、学习用品等卡片，用上节课所学句型：Howmany...?询问。学生互问互答。（与前面几个单元的知识整合）Step

4、2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)1、呈现one、two、threeShowtheroomnumberandSssay.学生说出数字单词，教师纠正发音，渗透字母发音听录音正音。O/w/、n/n/、th/ɵ/ShowthewordcardsandSsspell.Thenteacherwriteontheblackboard.学生认读单词，在拼读的同时巩固字母.2、呈现four、five.ShowthecarnumberandSssay.渗透读音f/f/、i/ai//v/Showt

5、hewordcardsandSsspell.Thenteacherwriteontheblackboard.学生认读单词。（在学生原有认知基础上，重点呈现onetofive的形，通过生活中的房间号码和车牌号，激发学生的兴趣，让学生自然接受。）Step3、活动、操练(Activities/Practice)1、Listentothetape，pointandfollow.2、音义操练：A、出示生活中的房间号、电话号码、车牌号以及卡通数字学生分组抢答。“110（报警电话）；120（急救电话）；”“12345（市

6、长热线）B、Let'schant:Listenanddo.此环节巩固单词的音和义，同时集中学生的注意力。3、形义操练：A、Lookatthewordcards.Canyoureadthem?Canyouputthemundertherightnumber？教师出示不同字体的卡片，学生认读，并让学生和数字卡片对应。a、onetwothreefourfiveb、onetwothreefourfivec、onetwothreefourfived、onetwothreefourfivee、onetwothreefo

7、urfive学生认读，让学生认读不同字体的单词，为学生以后学习认识单词奠定基础。4、音义形操练：出示数学算式：3+1=学生回答。让学生自己设计1--5的数学算式，在小组内互相交流。学生用英语单词表示数学算式。（操练环节遵循学生学单词的规律---音、义、形，并且联系生活中的数字，学生自然接受。同时，与数学整合，让学生在熟悉的氛围中接受新知。）Step4、拓展活动(Extension)学生用手中的生活中的价格标签和钟表时间点，在小组自由交流并展示。（在巩固单词的同时，让学生在生活中感受数字无处不在和重要性，生活

8、中处处有英语，提高学生学英语的积极性。）Step5、Homework1、要求学生听录音。2、完成活动手册A部分第2、4题。3、鼓励学生发现生活中的数字，让学生给家长说。（巩固本节课所学数字，并将课堂延伸到生活中。）