英语人教版三年级上册Unit3 Look at me !

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1、课题：Unit3Lookatme第二课时教学重点：1.关于头部的单词,eye,face,ear,nose,mouth的学习。2.Let’sdo部分会根据指令做动作。教学难点：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。教具准备：1、教师准备head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。2、教师准备Let’sdo部分中的有关动作的图片。3、教材配套的录音带。教学过程：一、热身（Warmup）Let’ssing

2、asong《Hello!》二、复习(Revision)（1）复习A部分Let’stalk的句型课件展示同学见面相互问候复习句型---Howareyou?---Iamfine,Thankyou1三、新课展示(Presentation)（1）出示一个玩具熊，用玩具熊表演的方式来进行自我和朋友姓名的介绍的同时，教师告诉学生“玩具熊还要自己介绍其它一些内容，请你认真听。”玩具熊自己介绍说：Thisismynose./Thisismyhead.等等，由此引出本课单词的教学,eye,face,ear,nose,mouth，让学生先初步了解单词。

3、（2）教师指着自己说：Goodmorning.I’mMiss/Mr…Lookatme.指着自己的头说：Thisismyhead.用同样的方法依次介绍：eye,face,ear,nose,mouth，学生进一步学习单词。（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。）（3）课件展示大耳朵图图的各个五官，逐一引出并学习新单词：ear、eye、nose、mouth、head等等，并运用句型：Lookatme,thisismyear….,Touchyour….四、操练（Practice）（1）教师借助动作和表情，比如，闭上你的眼睛，张开

4、你的嘴巴，摸你的鼻子等，学习单词的听说。注意：eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。（2）认读head,eye,face,ear,nose,mouth的单词卡片和图片。（3）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的单词并要求学生指着自己头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（4）请同学们画出每个单词对应的人体五官，看谁画的最漂亮。五、游戏：比一比将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说句子，选手快速跑到讲台

5、找到所听句子的图片，并举起图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。（本活动中的句子，可以在本课时Let’sdo部分的基础上增加一单元Let’sdo部分的句子。）六、总结（Summy）总结今天所学单词：ear、eye、nose、mouth、head，让学生能快速认读并指出自己的五官。七、作业布置（Homework）1、抄写本课单词每个两行。2、画一个自己的五官头像并标上相应的英语单词。板书设计：Unit3Lookatme！eye,nose,face,mouthear,head