英语人教版三年级上册Unit 5 Let's eat! B Let's talk

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1、课题：Unit5Let’seat!BLet’stalk内学内容：本课通过孩子们郊外野餐的场景让学生感知CanIhavesome...,please?的语义及语用情境。教学目标：1、能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。2、能在图片和教师的帮助下，在语境中得体运用CanIhavesome...,please?表达自己想要的食物以及能使用You’rewelcome.礼貌地回应别人的谢意。3、能积极参与课堂活动，大胆表演。教学重难点：1、在语境中得体运用CanIhavesome...,please?表达自己想要的食物以及能使用You’rewelcome.礼貌地回应别人的谢意

2、。2、welcome的发音教学准备：PPT，教师卡片，学生卡片教学板书：Unit5Let’seat!eggscakericebreadfishPartBLet’stalkmilkjuicewaterA:CanIhavesomeB:Hereyouare.A:Thanks/Thankyou.B:You’rewelcome.教学过程：Step1warm-up1.Greeting2.Let’senjoyasongStep2Preview1.Whatcanyouseeinthesong?Showthewordcard:eggs,cake,

3、rice,bread,fish,milk,juice,water看图齐读2.I‘dlike...,please.--Hereyouare.--Thanks.教师示范，学生练习，小组练习3.Let’sdoStep3Presentatian&Practice1.Aquiz（礼仪小测试）：1）当别人跟你说“Goodmorning”时，你应说：()A.Goodafternoon!B.GoodMorning.2）当别人跟你说“Howareyou”时，而你最近一切都好，你应说：()A.Fine.Thankyou.B.Howareyou?3）当别人帮助了你，你应说：()A.Thankyo

4、u!B.Mmm,yummy!4）当别人向你表示感谢时，你应说：(?)2.接第四小题，引出“You’rewelcome.”分音节教学welcome，注意观察学生的发音，尤其是尾音m。跟读You’rewelcome.3.结合已学对话，练习You’rewelcome.A:Havesome…B:Thankyou.A:You’rewelcome.师生示范活动，学生练习，小火车练习，展示4.学习CanIhavesome…?1）图片引出：I’mhungry.CanIhavesomecake?跟读can/I,canI,以及CanIhavesome…完成板书2）利用图片设置情景，练习：I’m

5、hungry.CanIhavesome…第一幅小鸡：I’mhungry.havesomerice?第二幅小猫：I’mhungry.havesome?第三幅Mike：让学生自由发挥，替Mike说说I’mhungry...第四幅空白：教师与学生对话，示范对话—I’mhungry.CanIhavesome…?–Hereyouare.—Thanks.—You’rewelcome.两组之后，pairwork,展示第五幅口渴：引出thirsty，跟读单词，继续练习主要语言。3）提供语言支架，让学生有选择的进行练习：A:I’mhungry./I’mthirsty.CanIhavesome

6、…?B:Hereyouare.A:Thanks/Thankyou.B:You’rewelcom.5.回归课本1）观看视频，思考：CanYifanhavesomewater?2）再听对话录音，注意语音语调3）跟读对话、朗读对话StepConsolutation1.Let’shaveapicnic！教师与学生示范表演后，学生自由找朋友进行交流，展示。2.Enjoyyourself！