英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat! B-let's-lear

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1、Unit5Let’seatPartBLet’slearnandlet’sdo阁山中心小学聂志琴教学目标1、能听说、认读单词：water,fish,rice,cake.2、能用句型CanIhavesome…，please？及其答语Hereyouare在实际情境中操练　3、能听懂let’sdo简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。　教学重难点1、重点：：单词：water,fish,rice,cake.句型CanIhavesome…，please？及其答语Hereyouare在实际情境中操练。2、难点：Let’sdo内容的理解和动作的模仿。　不可数名词的用法教学过程一、Warm－

2、up／Revision　　1、师生一起拍手演唱“Hello”　2、游戏：火眼金睛3、师生一起边做动作边唱ALet’sdo二、Presentation　　BLet’slearn　1、教学单词fish、cakericewater:（1）谜语引出--——教师借助音标引导学生发音--——教师纠正读音并带读（大小声、升降调误导）———游戏输出输出游戏：fish长大个cake木头人rice找哑吧Water撕名牌（输出时用句型CanIhavesome…？）(2）游戏巩固单词：学生做击鼓传花游戏，当音乐停止时，手中拿花的同学用句CanIhavesome...?说出图案的内容，说对的同学将可以拥

3、有此图片。（图片内容为已学单词）　2、教学句型CanIhavesome...?及其答语Hereyouare（1）游戏：从后往前跟读句子　　教师先说“CanIhavesomewater？”然后说“water”，学生重复“water”．教师说：“somewater”，学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomewater？　　（2）小组操练、男女生操练、齐读，个别学生用此句型向老师要取食物。(3)击鼓传花游戏，Hereyouare3、让学生听Let’slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

4、　　4、教学Let’sdo（1）用一组连贯的动作教Let’sdo中的动词eat，cut，，drink.教师演示完，请学生说出这几个动作的意思。　　（2）让学生一边听Let’sdo的录音，一边跟读并做动作。　　三、Practice　　（l）打地鼠　　（2）看图说话四、Summary(1)总结本课所学重点单词句型（2）教师播放歌曲“Let’shaveapicnictoday”，学生一起拍手演唱五、Homework（l）听录音，仿读句子。　　（2）将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。教学设计主旨：教在展开一系列的教学活动时，我也一直以兴趣为主线进行教学：让学生唱英语歌曲，引发兴

5、趣；创设情境，激发兴趣；交流合作，巩固兴趣，拓展运用，提升兴趣。巩固练习新内容，培养大家对英语学习的喜好。让学生在学习中感受到英语的乐趣，培养对英语学习的乐趣。