英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat B Let’s learn

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1、PEP三年级英语上册Unit5Let’s eat!BLet’slearn&Let’sdo第五课时莲都中心小学唐丽雅教学目标：1.能听、说、认读单词：water, cake，fish，rice。 2.会按Let’s do的指令做出相应的动作。 学情分析:学生已会说water，能听、说、认读单词bread/juice/egg/milk，并学习了句型I’dlikesome…please.Hereyouare.Havesome…please.CanIhavesome…please?课时教师应尽量扣住生活场景进行词汇教学，并滚动复习CanIhavesome…please?的

2、句型，使学生能感受到有意义的词汇学习。教学内容分析:Unit5let’seat的学习主题是食物。PartBlet'slearn部分通过Zip和Zoom开餐厅，WuYifan/ChenJie等去用餐的情景呈现了四个新词汇:water/cake/fish/rice.并复习了句型CanIhavesome...please?”“Hereyouare.Let’sdo部分进一步巩固了四个词汇。教学重点：能听、说、认读单词：water, cake，fish，rice。教学难点：Let’s do内容的理解和动作的模仿。教学准备：1.教师准备water, cake，fish，ric

3、e单词卡片。 2.准备录音机及本课时教学内容所需的录音带。教学过程:一、热身（Warm-up）教师播放P49页的Let’sdo.学生边跟着读边做动作。二、复习（Revision）请几组学生上讲台表演BLet’stalk的对话。三、新课展示（Presentation）1.教师出示蛋糕的食物，引导学生用Can I have some…?来要蛋糕，顺势教读cake，注意学生的发音。 2.教师再出示鱼的照片，问What’s this ？学生会说：fish.教师再问，Do you like fish?引导学生用 Can I have some…？来要想要的东西。其他的单词以

4、相同的方式教学。 3.以此方法继续引出water和rice。 4.让学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。 5.教师用动作教Let's do中的动词。教师端着一杯水，做喝水的动作，对全班说Look! I'm drinking some water。 Drink some water(说两遍)。6.教师拿起鱼的图片放到嘴边，做吃的动作说：Now eatsome fish.(两遍)。7.接着又拿起米饭的图片，做吃的动作并说：Now eat some rice.(两遍) 8.教师接着说：让我们吃饱后还要点甜

5、品吧！然后做拿出一块小蛋糕，并做切的动作。Cut the cake. (两遍)  9.让学生一边听Let's do 的录音，一边跟读并做动作。 四、趣味操练（Practice）游戏：什么不见了（What’s missing？） 教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生10－20秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。五、作业（Homework）抄写新单词：water, cake，fish，rice每个两行，每行四个。六、教学板书Unit5BLet’slearnwater水please?CanIhavesomecake蛋糕

6、fish鱼rice米饭Hereyouare.