3、e单词卡片。 2.准备录音机及本课时教学内容所需的录音带。教学过程:一、热身(Warm-up)教师播放P49页的Let’sdo.学生边跟着读边做动作。二、复习(Revision)请几组学生上讲台表演BLet’stalk的对话。三、新课展示(Presentation)1.教师出示蛋糕的食物,引导学生用Can I have some…?来要蛋糕,顺势教读cake,注意学生的发音。 2.教师再出示鱼的照片,问What’s this ?学生会说:fish.教师再问,Do you like fish?引导学生用 Can I have some…?来要想要的东西。其他的单词以
4、相同的方式教学。 3.以此方法继续引出water和rice。 4.让学生听Let's learn的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。 5.教师用动作教Let's do中的动词。教师端着一杯水,做喝水的动作,对全班说Look! I'm drinking some water。 Drink some water(说两遍)。6.教师拿起鱼的图片放到嘴边,做吃的动作说:Now eatsome fish.(两遍)。7.接着又拿起米饭的图片,做吃的动作并说:Now eat some rice.(两遍) 8.教师接着说:让我们吃饱后还要点甜
5、品吧!然后做拿出一块小蛋糕,并做切的动作。Cut the cake. (两遍) 9.让学生一边听Let's do 的录音,一边跟读并做动作。 四、趣味操练(Practice)游戏:什么不见了(What’s missing?) 教师将单词先面朝上贴在黑板上,给学生10-20秒记住这些单词的顺序,然后请学生闭上眼睛,教师从中拿走一张,再请学生说出是哪个词不见了。五、作业(Homework)抄写新单词:water, cake,fish,rice每个两行,每行四个。六、教学板书Unit5BLet’slearnwater水please?CanIhavesomecake蛋糕