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《英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat! Let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、示范课教学设计课题名称Unit5Let’seat!BLet’slearnLet’sdo教材分析本单元是本学期的第五单元，学习的主题是食物，本课时是本单元B部分的第二课时Let’slearnLet’sdo。Let’slearn:本部分以孩子们在快餐店用餐为语境，主要学习关于食物和用餐的单词和句型：cake,fish,rice,water.CanIhavesomewater,please?Hereyouare.要求学生能够听、说、认读。Let’sdo：本部分主要是利用几个食物用餐短语（Drinksomew
2、ater.Eatsomefish.Eatsomerice.Cutthecake.），强化单词的音和义之间的联系，为下一步学习做好铺垫。学情分析小学三年级学生具有好奇、好动、喜欢游戏，乐于参与和表演，对英语学习兴趣浓的特点，但这些并不能持久，因此，要创设一定的情景，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学，使学生始终处于新鲜，求知欲旺盛，学习情绪高涨的氛围中。在学习本课之前，学生已经具备下列语言知识和技能：能够听、说、认读一些食物类的词汇，并能用“CanIh
3、avesome…,please”表示自己想要某种食物以及用“Havesome…”来给别人提供食物。教学目标认知目标：1、能听、说、认读以下单词和句子：cake,fish,rice,water.CanIhavesomewater,please?Hereyouare.2、能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。能力目标：培养学生的语言表达能力和综合实践能力。情感目标：教育学生要有正确的饮食习惯。教学重难重点：1、掌握单词cake,fish,rice,water.2、掌握句型CanIhavesomewater
4、,please?Hereyouare.难点：灵活运用所学单词和句型。教具准备投影仪，PPT课件，图片，单词卡片，光盘，尺子。教学流程Step1:warm-up（激趣导入）1、师生齐唱歌曲Hello!,用食物的名字替换歌词中的人名。歌词如下：Hello,bread!Do,oh,do.Hello,juice!Do,oh,do.Hello,egg!Do,oh,do.Hello,milk!Do,oh,do.Hello!Hello!Hello!2、老师说指令，学生做动作。Havesomeeggs;Havesom
5、ejuice;Eatsomebread;Drinksomemilk.Step2:presentation（新知呈现）Let’slearn.1、教师出示大块蛋糕的图片，与学生展开以下对话：T:What’sthis?S:蛋糕。T:Cake.（板书并教读单词，让学生分组说出单词的拼写）T:CanIhavesomecake,please?S:Hereyouare.教师板书并教读句子，引导学生注意cake的发音，教师一边做切蛋糕的动作一边说：Cake,cake,cake,cutthecake.学生一边模仿动作，
6、一边说句子，然后教师做动作，学生说句子。然后引导学生对话，如：S:CanIhavesomecake,please?T:Hereyouare.2、教师出示rice的图片教单词rice，指导学生注意字母i的发音，然后分组拼读单词。利用“渐变声找单词”巩固这个单词得发音。教师把几张rice的图片贴到黑板上，引导学生用“CanIhavesomerice,please?”来展开对话，如：S1:CanIhavesomerice,please?S2:Hereyouare.教师引导学生一边做吃饭的动作一边说：Eats
7、omerice.2、请一名学生上台画出fish的简笔画，教师问：CanIhavesomefish,please?同时出示fish的图片和单词卡片，让学生一边贴图片一边说出fish的拼写。让学生两人一组进行以下对话练习：S1:CanIhavesomefish,please?S2:Hereyouare.教师一边做吃鱼的动作，引导学生说句子：Eatsomefish.3、教师出示最后一幅图片问：CanIhavesomewater,please?请一名学生说出单词water的拼写，当该学生拼不出来的时候，其他学
8、生帮忙。然后一起拼读单词三遍，教师引导学生一边做喝水的动作一边说：Drinksomewater.4、利用“蝴蝶飞飞”和“扫地雷”游戏复习今日所学单词，使学生能够做到会听、说、认读。2、教师播放Let’slearn部分录音，学生一边跟读一边用手指出所读内容，力求做到眼到、开到、手到、心到。Let’sdo教师播放Let’sdo部分的录音，学生一边跟唱一边作出相应的动作。然后学生一起表演。录音如下：Drinksomewater.Eatsomefish.Eats
