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《英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat! Let’s learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、示范课教学设计课题名称Unit5Let’seat!BLet’slearnLet’sdo教材分析本单元是本学期的第五单元,学习的主题是食物,本课时是本单元B部分的第二课时Let’slearnLet’sdo。Let’slearn:本部分以孩子们在快餐店用餐为语境,主要学习关于食物和用餐的单词和句型:cake,fish,rice,water.CanIhavesomewater,please?Hereyouare.要求学生能够听、说、认读。Let’sdo:本部分主要是利用几个食物用餐短语(Drinksomew
2、ater.Eatsomefish.Eatsomerice.Cutthecake.),强化单词的音和义之间的联系,为下一步学习做好铺垫。学情分析小学三年级学生具有好奇、好动、喜欢游戏,乐于参与和表演,对英语学习兴趣浓的特点,但这些并不能持久,因此,要创设一定的情景,让学生在情境中学习,多种教学手段交替使用,尽量利用实物、图片以及课件等直观教具进行教学,使学生始终处于新鲜,求知欲旺盛,学习情绪高涨的氛围中。在学习本课之前,学生已经具备下列语言知识和技能:能够听、说、认读一些食物类的词汇,并能用“CanIh
3、avesome…,please”表示自己想要某种食物以及用“Havesome…”来给别人提供食物。教学目标认知目标:1、能听、说、认读以下单词和句子:cake,fish,rice,water.CanIhavesomewater,please?Hereyouare.2、能听懂指令,并根据指令做出相应的动作。能力目标:培养学生的语言表达能力和综合实践能力。情感目标:教育学生要有正确的饮食习惯。教学重难重点:1、掌握单词cake,fish,rice,water.2、掌握句型CanIhavesomewater
4、,please?Hereyouare.难点:灵活运用所学单词和句型。教具准备投影仪,PPT课件,图片,单词卡片,光盘,尺子。教学流程Step1:warm-up(激趣导入)1、师生齐唱歌曲Hello!,用食物的名字替换歌词中的人名。歌词如下:Hello,bread!Do,oh,do.Hello,juice!Do,oh,do.Hello,egg!Do,oh,do.Hello,milk!Do,oh,do.Hello!Hello!Hello!2、老师说指令,学生做动作。Havesomeeggs;Havesom
5、ejuice;Eatsomebread;Drinksomemilk.Step2:presentation(新知呈现)Let’slearn.1、教师出示大块蛋糕的图片,与学生展开以下对话:T:What’sthis?S:蛋糕。T:Cake.(板书并教读单词,让学生分组说出单词的拼写)T:CanIhavesomecake,please?S:Hereyouare.教师板书并教读句子,引导学生注意cake的发音,教师一边做切蛋糕的动作一边说:Cake,cake,cake,cutthecake.学生一边模仿动作,
6、一边说句子,然后教师做动作,学生说句子。然后引导学生对话,如:S:CanIhavesomecake,please?T:Hereyouare.2、教师出示rice的图片教单词rice,指导学生注意字母i的发音,然后分组拼读单词。利用“渐变声找单词”巩固这个单词得发音。教师把几张rice的图片贴到黑板上,引导学生用“CanIhavesomerice,please?”来展开对话,如:S1:CanIhavesomerice,please?S2:Hereyouare.教师引导学生一边做吃饭的动作一边说:Eats
7、omerice.2、请一名学生上台画出fish的简笔画,教师问:CanIhavesomefish,please?同时出示fish的图片和单词卡片,让学生一边贴图片一边说出fish的拼写。让学生两人一组进行以下对话练习:S1:CanIhavesomefish,please?S2:Hereyouare.教师一边做吃鱼的动作,引导学生说句子:Eatsomefish.3、教师出示最后一幅图片问:CanIhavesomewater,please?请一名学生说出单词water的拼写,当该学生拼不出来的时候,其他学
8、生帮忙。然后一起拼读单词三遍,教师引导学生一边做喝水的动作一边说:Drinksomewater.4、利用“蝴蝶飞飞”和“扫地雷”游戏复习今日所学单词,使学生能够做到会听、说、认读。2、教师播放Let’slearn部分录音,学生一边跟读一边用手指出所读内容,力求做到眼到、开到、手到、心到。Let’sdo教师播放Let’sdo部分的录音,学生一边跟唱一边作出相应的动作。然后学生一起表演。录音如下:Drinksomewater.Eatsomefish.Eats