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时间:2019-06-20
《英语人教版三年级上册Unit 5 Let’s eat! B-let's-lear》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5Let’seatPartBLet’slearnandlet’sdo阁山中心小学聂志琴教学目标1、能听说、认读单词:water,fish,rice,cake.2、能用句型CanIhavesome…,please?及其答语Hereyouare在实际情境中操练 3、能听懂let’sdo简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。 教学重难点1、重点::单词:water,fish,rice,cake.句型CanIhavesome…,please?及其答语Hereyouare在实际情境中操练。2、难点:Let’sdo内容的理解和动作的模仿。 不可数名词的用法教学过程一、Warm-
2、up/Revision 1、师生一起拍手演唱“Hello” 2、游戏:火眼金睛3、师生一起边做动作边唱ALet’sdo二、Presentation BLet’slearn 1、教学单词fish、cakericewater:(1)谜语引出--——教师借助音标引导学生发音--——教师纠正读音并带读(大小声、升降调误导)———游戏输出输出游戏:fish长大个cake木头人rice找哑吧Water撕名牌(输出时用句型CanIhavesome…?)(2)游戏巩固单词:学生做击鼓传花游戏,当音乐停止时,手中拿花的同学用句CanIhavesome...?说出图案的内容,说对的同学将可以拥
3、有此图片。(图片内容为已学单词) 2、教学句型CanIhavesome...?及其答语Hereyouare(1)游戏:从后往前跟读句子 教师先说“CanIhavesomewater?”然后说“water”,学生重复“water”.教师说:“somewater”,学生重复这两个词。教师用每次多加一词的方式一直引导学生能流利地说出“CanIhavesomewater? (2)小组操练、男女生操练、齐读,个别学生用此句型向老师要取食物。(3)击鼓传花游戏,Hereyouare3、让学生听Let’slearn的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。
4、 4、教学Let’sdo(1)用一组连贯的动作教Let’sdo中的动词eat,cut,,drink.教师演示完,请学生说出这几个动作的意思。 (2)让学生一边听Let’sdo的录音,一边跟读并做动作。 三、Practice (l)打地鼠 (2)看图说话四、Summary(1)总结本课所学重点单词句型(2)教师播放歌曲“Let’shaveapicnictoday”,学生一起拍手演唱五、Homework(l)听录音,仿读句子。 (2)将所学的有关食物和饮料,用英语说给家长听。教学设计主旨:教在展开一系列的教学活动时,我也一直以兴趣为主线进行教学:让学生唱英语歌曲,引发兴
5、趣;创设情境,激发兴趣;交流合作,巩固兴趣,拓展运用,提升兴趣。巩固练习新内容,培养大家对英语学习的喜好。让学生在学习中感受到英语的乐趣,培养对英语学习的乐趣。
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