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《英语人教版三年级上册Unit 2Part B Let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit2ColoursPartBLet’slearn示教者：潮阳区谷饶乌窖小学张晓东本节课的内容是PEP小学英语三年级上册Unit2Colours.PartBLet’slearn部分。本课借助‘任务型“教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，提高学生的听、说、认读等综合语言运用技能，即所谓的Learningbydoing/byplaying/byacting/bysinging.同时，我在教学中始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望，并且，使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作的精神。一、教学内
2、容本单元所有内容都是围绕Colours展开的，本课是在PartALet’slearn中red,yellow,blueandgreen词汇的学习基础上再学black,white,orang,brown这几个词汇的，并围绕本科新授单词，穿插一些TPR活动，如Black,black,standup,要求学生听懂并按照指令做出相应的动作。另外，本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更容易理解，TPR活动更是深受儿童喜爱，使学生在快乐中很自然地掌握语言。二、教学目标：【知识目标】能听、说、认读本课的重点单词black,white,orange,brown.【能力目标】能熟练掌握并运用
3、运用句子colourit...Ok，能听指令做出相应的动作，如：Black,black,standup.【情感目标】培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。三、教学重难点重点：（1）能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black,white,orange,brown，并能用英语描述不同颜色的物品。（2）能听懂指示语Standup!Sitdown!Touchtheground!Turnaround!并按指令做出相应的动作。难点：单词black,brown的发音。4.教具准备:老师准备：颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，四、教学过程本着以学生学习为主体，教
4、师启发为引导。教学过程分为四部分来完成。即：热身――授课――操练――拓展延伸。1、热身阶段：(1)歌曲导入，引出新知.(2)找书包复习:Iseeabag.Itisblueyellowandgreen.根据英语愉快教学模式，要使学生在教学开始便处在认知的活跃状态，为以后的教学过程创设最佳的开端。因而我先用多媒体播放歌曲《Coloursong》，老师和学生一齐拍手唱，既活跃课堂气氛，又调动了学生的积极性。2、新课呈现阶段(1)当大家一起唱完歌曲,教师指着屏幕上的画面说：Look,Iseearainbow。rainbow彩虹，Isitbeautiful?漂亮吗？Yes,Anditiscolourfu
5、l.What’scolourdoyousee?学生会用已学的句型：Isee...这时，教师突然指者教室里的墙说：Iseewhite,重复white一词引导学生理解white的意思并出示单词卡。通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。学生掌握了单词的发音之后，教师出示PPT图片，引导学生看图说句子：Colouritwhite.并根据图片理解句子的意思。(2)以同样的方法，教学单词black,orange,brown.在教授的过程中要特别注意强调black中a字母和brown的发音。(设计理念：通过图片和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在具体情境中的意思，加深印象。
6、)(3)听录音，跟读。3、游戏操练，巩固新知（1）把学生分成四个小组，分别是：GroupWhite,Groupblack,Grouporange,Groupbrown.(2)Game:pointandsay.老师点单词，学生读单词，看谁读得又快又准。(设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中学，学中乐，加深了单词的记忆。)(3)Game:“悄悄话”。老师悄悄告诉一组的第一位同学一个颜色。同组的一个一个往下传，最后一位同学上黑板把单词找出来，看悄悄话传对了吗？(4)Let’sdo:Followme:Black,black,Standup.Orange,orange,Sitdown.White,whit
7、eTouchtheground.Brown,brown,Turnaround.(5)Isayyoudo4、家庭作业，复习巩固。1，把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听。2，听录音，跟读课文。3，把课本里的小熊涂上你喜欢的颜色。五、板书设计理念：直观、明了、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习的内容。这节课的板书我主要采用单词，图片和句子共同呈现的方式，既简洁又明了。这些内容又是多种多样的，有呈
