英语人教版三年级上册Unit 5 A let's learn教学设计

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1、双塘中心学校英语教案课题名称Unit5Alet’slearn编写执教者叶君学科英语年级三课型词汇课课时第1课时教学目标知识目标：1.能听、说、认读四个有关食物的单词：egg，milk,bread,juice.2.能听懂有关食物的几个指令。例如：Drinksomemilk.Eatsomebread.等，并能根据指令做出相应的动作。3.能理解并会说句子I’mhungry.能力目标：1．能够用英语来说有关的食物。2．能够用Havesome…/Eatsome…/Drinksome…来表达出对他人需求的回应，并能在现实生活中运用。情感目标：通过小组活动，增进学生间的交流，培养学生合作、共享的个性

2、品质。重难点教学重点：1.让学生听、说、认读四个有关食物的单词，并能做根据指令做出相应的动作。2.会说Havesome…/Drinksome…/Eatsome…并在实际生活中运用。教学难点：bread发音，如何组织好整堂大情境的课堂活动准备器材：课件、食物、单词条教学过程或步骤Step1Warm-up&Lead-inEnjoyasong:《tomarket,tomarket》Step2Presentation&Practice1.教学juiceMarket带读。Todaylet’sgotoamarket,too.Gotothemarket!Gotothemarket,hooray!Le

3、t’sseewhat’sinthemarket.Look,thisisathingwithalotofcolors.Whatisit?S:……T:juice.点读发音，示范书写，跟读。_______juice.Havesomejuice.请一些同学来说Drinksomejuice.带读。Let’schant:____juice,______juice, havesomejuice. ____juice,______juice,备注：歌曲引入，紧贴话题让学生通过颜色来猜测饮料，发展学生思维能力关注词汇利用chant巩固drink的发音教学过程或步骤 drinksomejuice.先一起c

4、hant然后小组自己填空chant。1.教学milk回到market页面，guesswhat’sthis？White,yum：milk点读发音，示范书写，跟读。DrinksomemilkLet’ssing：Havesomemilk,havesomemilkWhiteandyum;whiteandyumDrinksomemilk,drinksomemilkYumandwhite,yumandwhite2.教学eggListen:What’sthis?S:egg点读发音，示范书写，跟读。Anegg,someeggs,smalleggs,bigeggs,______eggs…表演：Come,

5、come!Havesomeeggs.Come,come!Eatsomeeggs.强调eat3.教学bread点读发音，示范书写，跟读。Riddle:I’mbrown.Whenyouarehungry,eatme!Eatme!S:breadDogbread!Cool!____bread!_____!Eatsomebread4.操练巩固所学新单词Chant：bread,bread,cool,havesomebread. eggs,eggs,funny,eatsomeeggs. milk,milk,yum,havesomemilk. juice,juice,good,drinksomejui

6、ce.Step2PracticeLook!ThefirstshopisMike’s.Mikesays:Juice,juice,great!Havesomejuice!请学生表演,小组PKWuYifan:Milk,milk,______!Drinksomemilk!ChenJie:__________,______!Havesome_____!John:_____________,______!__________________!学生对milk这个单词已经掌握得比较好了，所以简略教学______eggs,发展学生思维，激活学生的知识储备通过不同的形式引入新授单词，形式多样，学生兴趣较浓

7、。熟练巩固句型Havesome_____/drinksome____/eatsome_____引出情境中的人物通过人物的叫卖，深入练习句型语言渐进，学生逐步掌握并能说。出现人物Sarah：I’mhungry.WhatwillMikesay?S:Come,come!HavesomejuiceHowaboutJohn,ChenJieandWuYifan?S:Havesome______Eatsome______Drinksome______Step