资源描述：
《英语人教版三年级上册Part B Let’s learn & Let’s do》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP小学英语三年级上册Unit3LookatmePartBLet’slearn&Let’sdo板桥中心小学王婷婷一．教材分析：Let'slearn 部分主要是呈现身体各部位的名称：body,leg,arm,hand,head,foot。学生在第二课时的基础上，进一步学习身体各部位的名称。Let'sdo 部分是关于身体活动的多个指令，能根据指令做动作即可。但教师要用动作提示学生区分 handandhands. 如 Clapyourhands.并用同种方法讲解 armandarms,footandfeet,legsandleg 的区别。注意 s 的不同发音不必讲解，多次带读
2、即可。二．Teachingaims：1、能听说、认读 body,leg,arm,hand,head,foot 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。2、能听懂 Let'sdo 部分的指示用语，并按指令做出相应的动作。3、进一步培养学生模仿发音语调的习惯，奠定语音语调的基础。三．Mainpoints：进一步学习身体各部位的名词head, body,leg,arm,hand,foot。四、Difficultpoints：1、Let'sdo 部分是关于身体活动的多个指令，让学生正确认读和准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。2、head和hand
3、发音易混。五．Teachingaims：1、教师准备 body,leg,arm,hand,head,foot 的卡片和图片。2、教师准备一个Teddybear身体各部分的组合图3、PPT六、Teachingprocedures： Step1、Warm-up/Revision （1）播放歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》 （2）认读,eye,face,ear,nose,mouth的单词。(3)复习句型：Thisismyeye/face/ear/nose/mouth。Step2：Presentation1、T：What’sthis?(老师指着自
4、己的head)SS:head(说的是汉语)T:Listentothetapecarefully(第一次认真听，然后找学生起来读)2、剩下的单词hand、body、arm、leg、foot都是利用老师先指着的身体部位，然后学生听录音模仿度，最后老师来带度和正音。3、教新的句型：Thisisthehand/head/body/arm/leg/footStep3:Parctice1、Readonebyone2、老师指着自己的身体部位学生说英语，然后让一个学生到黑板上来指着自己的身体部位其他同学说英语。3、Playgames:（1）找宝躲(hideandseek)游戏说明:游戏之
5、前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词躲起来,让学生往找,并连说三次(2)(看我的嘴巴)Lookatmymouth游戏说明：学生根据老师的口型说出单词（3）(做木偶)Makeapuppet游戏说明：老师把做好的TeddyBear各个身体拿出来让学生到黑板把它拼好。（拼还之后并学习句型Thisisthehead/hand/body/arm/leg/foot）Step4:Presentation:1、复习词组：closeyoureyes/openyourmouth/touchyoureye/touchyourear/touchyourface.2、老师做Let’sdo部位的动
6、作让学生猜3、让学生看PPT,先听音，然后跟着读，最后加上动作进行练习。4、老师做动作学生说英语，然后师生一起做动作并说英语。5、让学生上黑板上做动作其他学生说英语。Step5:Playagameandsingasong1、POSE王游戏说明:老师面向黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当老师转过身时小朋友做各种漂亮的POSE,谁的POSE最漂亮。2、BodysongsStep6:Homework 1、画下自己的样子，并用英语标出所学的身体部位。2、把这节课所学的英语指令教给父母。板书设计：Unit3LookatmeHead
7、 bodyarm 小木偶的身体各部位图 handleg foot教学反思:本节课的内容是和我们的自己相关的，所以学生积极参加到课堂教学中来，课堂气氛很好。大部分的学生都可以掌握本节课的内容。课时课堂教学中本人也存在着不足之处:(1)句子教学时教的过于简单了。（2）给学生的评价有点单一和不及时。（3）课件在播放歌曲Bodysongs出现了问题，零时被改为Hello歌。这些问题在以后的教学中我会认真的改
