英语人教版三年级上册Let’s learn & Let’s do

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1、Unit2ColoursLet’slearn&Let’sdo一．教学目标1.知识与技能：（1）能听说认读red，yellow，blue和green四个颜色单词。（2）能听懂Let’sdo的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。2.过程与方法:（1）能用Isee…句型对多看到的颜色进行正确地描述。3.情感态度与价值观：（1）能感受和热爱世界的丰富多彩。四．教学重难点1.教学重点:单词red，yellow，blue和green的听说认读，以及Let’sdo指示语的学习。2.教学难点：Isee…句型的运用以及green，blue，green的发音。五．

2、教学准备：PPT，单词卡片，学生准备的蜡笔六．教学过程:1.Warmup(1)师生问候。(2)课件展示：老师作为一位神秘魔术师出现。(3)老师展示自己的魔术袋，利用魔术袋“变出”文具，复习第一单元的文具单词。(4)老师从魔术袋中“变出”四个装着清水的魔法瓶，让学生一起见证魔术瓶里清水的变色。2.Presentation(1)老师摇晃第一瓶魔术水，瓶盖上涂着颜色，清水变色，清水呈现红色，引出“Iseered.”的学习。(2)展示单词卡片，教授“red”。在教学中，运用phonics帮助学生巩固red的发音。(3)展示各种包含红色物品的图片帮助学生学

3、习和运用“Iseered.”的句型。(4)利用学生准备好的红色蜡笔，操练showmered，进一步巩固单词。(5)继续利用接下来的三瓶变色的魔术水教学“Iseeyellow.Iseeblue.Iseegreen.”。green和blue的发音对学生较难，利用phonics帮助学生更准确地朗读。(6)教授完所有单词，运用大小声，炸弹游戏操练单词。并且利用各种颜色的文具进一步帮学生梳理知识。(7)老师利用事先藏在教室里的各种颜色文具，让学生找出并用Isee…句型形容所找到的文具。3.Consolidationandextension(1)老师作为魔术

4、师带领学生进入魔法世界的关卡，通过闯关完成任务的形式让学生操练和运用单词和句型。Task1：Quickresponse这一环节包含了两个项目：转盘和急速方块。目的是考验学生对四个颜色单词的掌握程度。Task2：Let’schant.这一环节包含了chant和指令操练。第一首:Red,red,Iseered.Yellow,yellow,Iseeyellow.Green,green,Iseegreen.Blue,blue,Iseeblue.指令操练:课本上的Let’sdo。在这一环节中，先让学生根据指令快速拿出所指颜色的蜡笔。接着全班一起跟着节奏进行

5、操练。Task3:Listenandguessthecolours.这一环节中，课件出示海浪声，礼炮声，让学生听音展开想象并猜出颜色。(2)学生们完成任务后，课件展示宝箱，获得魔法树。利用魔法树上的四种颜色的叶子和花朵再一次复习巩固单词和句型。Iseered/green/yellow/blue.4.Conclusion(1)课件展示多彩的图片和被污染的环境，将图片进行对比，以此对学生进行情感教育，热爱我们所拥有的多彩世界。(2)回归课本，学生们跟着音频齐读单词和句子。(3)布置作业。Homework:1.听读课本P153次。2.用英语向父母描述你

6、家里物品的颜色，如：Iseered…