英语人教版三年级上册PartB Let’s learn &Let’s do

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1、Unit4  Weloveanimals.PartBLet’slearn&Let’sdo一、教材分析本课是人教版PEP小学英语三年级起点三年级上册第四单元中PartBLet’slearn和Let’sdo部分的教学设计，Let’slearn主要学习6个动物的单词：zoo,elephant,bird,monkey,tiger,panda,并能在情景中运用句型What’sthat?It’sa…询问并回答动物的名称。Let’sdo要求学生模仿动物的形体动作，学生要能根据指令做动作。二、学情分析三年级的小学生刚开始接触英语这门课程，基础较薄弱，但对英语有着极大的

2、兴趣。孩子们每节课都热情高涨，在课堂教学中也能积极参与，勇于发言，有良好的表现能力，并能踊跃地对所学句型和词汇进行语言操练。三、教学目标1、知识目标：a、能听、说和认读：zoo、bird、panada、tiger、elephant、monkey这几个单词。b、能听懂和会说“——What’sthat?——It’sa…”等句子，并能在实际生活中适当而灵活地应用。c、能听懂一些简单的指示语Actlikea…，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。2、过程和方法：通过肢体语言和思维活动，培养学生的思维能力和表演能力。3、情感目标：激发热爱自然，热爱生活的积极情感

3、，培养爱护动物的良好品质。四、教学重难点重点：在掌握已学动物单词的基础上，继续学习zoo、bird、panada、tiger、elephant、monkey这几个单词。难点：1、正确区分冠词“a”和“an”的用法。2、能听懂let’sdo的内容，并按照指令准确模仿几种小动物的样子。五、课前准备：1教师准备相关动物的图片和相应的单词卡片。2、多媒体课件3、学生准备画纸。六、教学过程：Step1Warmingup1.师生对话T:Goodmorning！boysandgirls.Howareyou?S:Goodmorning,tercher.Fine,tha

4、nkyou.(情景预设)2、Singasong“OldMacdonald”设计思路：通过唱歌，复习有关表示动物的单词，活跃课堂气氛，创设良好的学习氛围。Step2Revision利用图片复习A部分的单词Step3Presentation1、Teachthenewwordsofanimals.a、图片展示动物园,T:Pleaselook,what’stheplace?学生认真观察并说说是什么地方。师根据学生的回答说。T:Yes.It’sazoo,Doyouliketogotothezoo?引出单词zoo,师板书并教学生拼读单词。c、（多媒体课件定格：一只

5、鸟）T:Now,pleaselook.What’sthat？It’sabird.师板书bird并教读。d、(多媒体课件定格：一只熊猫）T：What’sthat？It’sapanada.师板书panada并教读e、（多媒体课件定格：一只老虎）T：What’sthat？It’satiger.师板书tiger并教读。f、（多媒体课件定格：一头大象）T：What’sthat？It’sanelephant.师板书elephant并教读。教师讲解冠词“a”和“an”的用法。g、（多媒体课件定格：一只猴子）T：What’sthat？It’samonkeye.师板书m

6、onkeye并教读。2、教师讲解句子“What’sthis?”和“What’sthat?”的用法。及其答语。3、操练单词与句子“What’sthat?”4、Let’sdo.a、教师通过肢体语言，请学生说说扮演的是什么动物。教师适时板书句子。b、请学生扮演动物。c、播放Let’sdo部分的课件，学生边听边做。d、播放课件，师生一起听指令做动作。七、Sumup1、总结本节课学习的内容2、渗透爱护动物、保护动物的意识八、Homework画出自己喜欢的小动物，并涂上相应的颜色。板书设计Unit4  Weloveanimals.PartBLet’slearn&L

7、et’sdoZOOpanadabirdtigerMonkeyelephantWhat’sthat?It’sa/an…Actlikeabird.