英语人教版三年级上册Let's learn & Let's do

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1、PEP三年级上册Unit2ColoursPartALet’slearn&Let’sdo教学设计涉城镇南岗小学明秀艳一、教材分析本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’slearn&Let’sdo的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动

2、作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。三、教学目标：1.知识目标：(1)能听、说、认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。(2)能使用“Isee….”句型。(3)能听懂“showme….”的指令来练习和运用有关颜色单词。2.能力目标：(1)让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。(2)学生能够根据指令做动作。3.情感目标：(1)通过游戏活动，

3、激发学生说英语，学英语的兴趣。(2)让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用直观演示法，说唱法，游戏法，练习法等多种方法。兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用说唱和游戏法，激发学生学习英语的兴趣。教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。五、教学重难点教学重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用，能完成Let’sdo部分。教学难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。六、教具准备教师准备：多媒

4、体课件，四个颜色的彩笔。学生准备：英语课本，彩笔。七、教学过程：(一)Warm-upT:Hello,boysandgirls.Doyoulikecolours？Ok,letusbeginourlesson.(二)Presentation1、教师板书课题。课件出示unit2 Colours并教读。2、四个颜色单词(1)课件出示颜色单词图片。(2)初识颜色单词领读红色red↗↘学生跟读。领读黄色yellow↗↘学生跟读。领读绿色green↗↘学生跟读。领读蓝色blue↗↘学生跟读。(3)Let’sch

5、antredred是红色yellowyellow是黄色greengreen是绿色blueblue是蓝色教师先拍手说唱一遍，降低难度，通过说唱，将颜色单词的英语和汉语意思对应起来，学生随后拍手跟唱。(4)巩固四种颜色通过连线巩固四种颜色单词的认识，进一步将颜色和英语单词对应起来。(5)考眼力，说颜色课件出示四种颜色的物体，教师提问“Whatcolourdoyousee?”教学生用“Isee….”句型回答说是什么颜色。(6)Let’schantRedredIseeredYellowyellowIsee

6、yellowGreengreenIseegreenBlueblueIseeblue(7)Let’sguess课件出示颜色转盘图片教师指颜色,请学生们用“Isee….”句型回答。通过说唱、猜颜色游戏巩固学生对颜色单词和句型的掌握程度。3、Let’sdo教师播放课件，解释中文释义。教师举起不同颜色的彩笔，领读，学生举起相对应的颜色，跟读。(三)Practice1.我说你做教师把学生分成两大组，教师说口令“Showme…”一个组的学生举起相对应的颜色，另一个组的学生看看对方举的颜色对不对？让学生练习根据

7、指令做动作。教师缓慢说句子，发音清晰，为下一步学生上台说口令做示范。2.剪刀石头布教师请一个男生一个女生，拿着四色彩笔，到讲台前来剪刀石头布，赢了的学生说口令，输了的学生做动作。在这个过程中，只叫了两个学生上台表演，坐在座位上的学生可能没有参与进来，教师可以鼓励下面的学生也跟着台上学生的指令做动作。3.国旗飘飘课件出示不同国家的国旗，学生观察颜色并说出来。立陶宛yellowgreenred瑞士blueyellow塞舌尔blueyellowredwhitegreen毛里求斯redblueyellow

8、green4.教师总结本节课所学内容。(四)Homework在家里找找我们学过的颜色，用英语说给爸爸妈妈听。八、板书设计Unit2ColoursIsee…我看见。。。Showme…向我展示。。。