we love animals

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1、三年级上册Unit4Weloveanimals第三课时（Lettersandsounds）柳庄完全小学教师：任媛教学重点：掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn的书写规则。教学难点：字母相关例词的发音，教师可要求学生达到听、说即可。教具准备:1.Lettersandsounds部分录音及课件。　2.教师和学生共同准备所学字母卡。教学过程:Step1.热身、复习（Warm-up/Revision）（1）师生一同做英语字母操（2）Fastreaction：复习字母Aa–Ii.（课件展示）[设计意图]师生一

2、起做自创的英语字母操，能让学生在轻松的环境中学习字母，自主学习大写字母的形状，提高学习字母的趣味性。Step2.呈现新知与操练（Presentation&Practice）（1）利用课件呈现新知T：Guess!AfterIi,whichletterisit?教师提问学生，共同背唱英文字母歌，共同唱出新字母。[设计意图]教师引导合作学习，复习字母歌，可以让学生对26个字母有整体的认识。（2）学习新知a.教授Jj的书写以及单词jeep和jump。①：课件呈现字母Jj，让学生书空，教师提醒字母在四线格的位

3、置和笔顺。②：课件展示一辆吉普车，出现单词jeep,操练单词。强调字母J的发音。③：课件展示一只青蛙，出现单词jump,操练单词。b.教授字母Kk的书写以及单词Kate和kite。①：课件呈现Kate放风筝的图片。T:Look,thisisabeautifulgirl.HernameisKate.What’sshedoing?Sheisflyingakite.Lookatthewords“Kate”and“kite”,theyhavethesameletterk.②：呈现字母Kk，让学生书空，教师提

4、醒字母Kk在四线格的位置和笔顺，强调字母k的发音。c.学习字母Ll的书写以及字母l开头的单词。①：呈现含有丹顶鹤的图片，学习leg和long.T:Doyouknowthiskindofbird?Ithasalongleg.操练单词leg和long.②：强调Ll的发音。③：呈现字母Ll，让学生书空，教师提醒字母Ll在四线格的位置和笔顺。d.学习字母Mm的书写以及字母m开头的单词。①：呈现妈妈喂奶的图片。T：Listentothemusic,thebabyiscrying.Heishungry.Sohi

5、smumfeedshimsomemilk.操练单词mum和milk.强调字母Mm的发音。②：呈现字母Mm，让学生书空，教师提醒字母Mm在四线格的位置和笔顺。e.学习字母Nn的书写以及字母n开头的单词。①：课件呈现小熊吃面条的图片。T：Lookatthispicture.What’sthis?It’shisnose.Thebearishungry.Hewantstoeatsomenoodles.Oh,yummy!操练单词noodles和nose,强调字母Nn的发音。②：呈现字母Nn，让学生书空，教师提

6、醒字母Nn在四线格的位置和笔顺。[设计意图]教师通过卡通图像与声音，吸引学生的注意力，发挥帮助记忆的作用。书空字母可以培养学生的观察，模仿能力，便于学生记忆。Step3.巩固（Consolidation）教师播放录音（1）Listen,repeatandchant.（2）Listenandcircle.[设计意图]教师播放录音第一个部分可以锻炼学生的听力能力，通过有节奏的小律动来唤起学生已学过的新知，提高学生学习英语的自信心。第二个部分学生可以通过要求完成任务型学习的基本要求。Step4.扩展性活动

7、（Add-activities）和学生一起发明创造Jj,Kk,Ll,Mm,Nn五个字母的字母操。[设计意图]教师努力创设共同学习的环境，由学生主导课堂，充分发挥学生的创造性思维，鼓励学生发散思维，共同组织既有趣又有效的课堂。Step5.家庭作业（Homework）(1)Readthelettersandwords.（读字母和单词）(2)Practicethealphabetexercises.(练习字母操)[设计意图]回顾，反思。板书设计：Unit4Weloveanimals[设计意图]学生更加清晰

8、明了的看到本堂课所学重点及字母所应占得四线三格。