we love animals

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1、Weloveanimals  1、面向全体,注重素质。  《英语新课程标准》指出:教学要面向全体学生,教师要注意注重对学生的素质教育。《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神。作为小学英语教师,在课堂教学中尤其应注意关注到每一个学生,关注每一个学生的发展。  2、贯彻课堂教学的活动性原则。  著名的心理学家皮亚杰认为:认识起源于活动,认识是从活动开始的,活动在学生的认知情感和个性行为发展中起着重要的作用。英语教学的实质是交际,是通过活动

2、表现出来的。而活动教学就是在教学过程中构建以具有教育性、创造性、实践性和操作性的学生主体活动为主要形式、以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考和主动实践为基本特征,以实现学生多方面能力的综合发展为核心,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学模式。我认为,英语教学中不仅要有智力活动,更要有体力活动,活动应该贯穿于整个英语课堂教学。譬如在对本课时的教学中,教师设计一个“模仿”的活动。教师发出一系列指令“Ihaveacat,Ihaveadog……”让学生模仿其叫声或动作“woof,mew,quack”反复几次以后,学生就有了一定的印象并能试着互相发令

3、,在活动中就很轻松地掌握了动物的单词。学生在课堂上为所学的内容充分地活动起来,把静态的语言符号变成了动态的行为语,学生学得轻松,记得深刻。  1、通过对话教学,让学生掌握Ihave……的句型,通过情景变换,让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。  2、通过游戏活动让学生巩固运用所学单词和句型,并增添兴趣。  掌握七个有关动手的词汇:dog、monkey、duck、panda等的听说认读能力。  教学难点:能听懂Actlikeadog/monkey……的指示语,并能做出正确的动作。  1、单词卡片。2、准备monkey、dog、duck、pand

4、a等玩具。3、学生自带相关玩具4、动物头饰。5、录音机、磁带等  一、复习  1、师生对话:  Goodmorning/afternoon  Nicetomeetyou/Nicetomeetyou,too  Howareyou?/Fine.Thankyou!  2、Let‘schant  Ihaveapencil.Metoo.  Ihavearuler.Metoo.……  复习Ihavea…的句型,为Let‘stalk中的对话打铺垫。  二、教学新课  1、学单词  教学rabbit  T:Wehaveanewfriendtoday.。Youcanaskque

5、rtioneswithher/him.  R:Hello,boysandgirls.  S:Hello!  S:What‘syourname?  R:Myname‘sRabbit.  S:HelloMrRabbit!Nicetomeetyou.  R:Nicetomeetyou,too.  请学生下去,教师自己戴上头饰说:“I‘mrabbitnow.”  “跟我读”rabbit,rabbit,rabbit.  教师出示玩具说:Look,Ihavearabbit.引导学生说叹词cool!  以同样的方法教学panda.  教学monkey  A、出示学生喜欢看《

6、西游记》中的关键人物—孙悟空的图片,问学生?br>T:What‘shisname?  S:HisnameisShunwukong.  T:Yes.HeisShunwukong.Heisamonkey.  “跟我读”monkey,monkey,monkey.  教师出示玩具说:Look,Ihavemonkey.引导学生说叹词Great!  B、Doagame  教师出示一张海报:上面写有“中国入世,举国期盼,行动起来,争说英语!”  绍兴动物园特推出“说一奖一”活动,只要小朋友说出二个动物的名称,即可领取一张门票,说出三个单词可得二张门票,多说多得,送完为止,莫

7、失良机!  2、教学Let‘stalk  教学句型“Ihavea……”  对于这个句型已有一定的基础。然后再将Let’stalk中的动物单词自编成chant,帮助学生巩固。  Ihavearabbit.MetooIhaveapanda.Metoo  Ihaveamonkey.MetooIhaveazoo.Metoo  对话教学  A、播放录音,出示Let‘stalk四幅图,让学生听录音然后请学生说出编号。  B、再听一次请学生跟读,接着情景对话表演。  三、Let‘spractice.  让有动物玩具的学生出示dog,cat,duck,并让学生模仿其叫声或动作

8、“woof,mew,quack”选出“

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