we love animals

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1、Unit4  Weloveanimals!ALet’slearn陡岗中心小学 舒慧娟一、教学内容:《PEP 小学英语》（供三年级使用）三年级上册 Unit4Weloveanimals.PartALet'slearn.二、教学设计理念:英语课程标准明确指出，根据小学生的生理和心理特点以及发展需要.小学阶段英语课程的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养他们一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基

2、础。新课程提倡任务型教学，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。本着这一理念，我在设计本课时从激发和保持学生的学习兴趣入手，精心创设生活化语言情景，开展丰富多彩的活动，让学生在我的指导下进行语言交流，感受用英语交流的乐趣和成功感，从而培养学生用英语进行交流的能力。三、教学目标：1. 学生能听懂、会说动物单词  dogduck  catpig  bear..2. 学生能听懂 Let’schant 并跟唱。3 学生能在情景中听懂并运用句子：It’s  a  duck.It’sa

3、dog.4. 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；5. 通过小组竞赛和激励性评价，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。四、教学重点：1. 学生能听懂、会说动物单词  dogduck  catpig  bear..2. 学生能听懂 Let’schant 并跟唱。3 学生能在情景中听懂并运用句子：It’s  a  duck.It’sadog.五、教学难点：1. 注意单词 cat 中“t”的发音。2. 能用英语进行介绍小动物和自己玩具。3学生能听懂 Let’schant 并跟唱

4、。六、课前准备：1. 制作教学辅助课件2. 制作一些小动物的头饰3. 准备动物的词卡和图片七、教学方法：游戏教学法、情景教学法、任务教学法八、教学步骤：1Warm-up1)Greeting2)谈话导入，引入课题T：同学们，你们有谁知道10月4日是什么日子？10月4日是世界动物日。Animalsareourgoodfriends.Weshouldloveanimals.3)Let’ssing”Oldmacdonalhadafarm”2Presentation1)运用PPT，出示duck 破碎的画面，问：wha

5、t’sthis?引出单词duck。Duck，duck，it’saduck.2)dog  运用声音动作来教学单词，并做发音指导。3）运用电子白板的拉幕功能，学习cat,pig..同时让学生在老师的不断重复发问中感知句子what’sthis?4）在创设情景中，学习熊bear并运用了电子白板的聚光灯功能，重复巩固what’sthis?It’saduck/cat/dog/…5）利用动画效果，在故事情景中设计了神奇的Let’schant。使学生要学，乐学，快速学会，化解了学习的难点。6）运用PPT创设情景，设计了找动

6、物，送动物回家等活动，让学生在情景中巩固，在任务中复习，在做中学。7）小结，评议板书设计：Unit4  Weloveanimals!A  Let’slearnWhat’sthis?It’saduck.duck  dog   cat  pig  bear