英语人教版三年级上册Unit 3 B Let's talk

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1、Unit3BLet’stalk&Let'splay教学设计襄阳市襄州区龙王镇长岗小学李会教学目标知识与能力能把“Howareyou?”“Verywell,thanks.”“Let’smakeapuppet!”等句型熟练地运用于日常生活中。过程与方法由已学知识入手导入新课的学习，学会知识的迁移和转换。采用情景法、闪卡法、活动法和游戏法来教学新知识，让教学过程生动有趣，让课堂充满活力，从而提高学习效率。最后辅以课后作业和课外活动，让所学知识更加牢固。情感、态度与价值观1.学习日常生活中的交际用语，如问候语、招呼语，可以增进人与人之间的了解和交流，培养师生之间

2、、生生之间的感情。2.学习介绍用语，并能恰当地、熟练地运用到日常生活中，可以培养学生的人际交往能力，促进学生全面发展。教学重点对句型“Howareyou?”“Verywell,thanks.”“Let’smakeapuppet!”等句子的学习和掌握。教学难点能将学到的见面问候语等礼貌用语，运用到具体的日常生活中，跟人热情地交流和问好，大方流畅地提出建议。教学准备教学课件、Sarah和Mike的头饰、WuYifan、John和ChenJie的头饰，单词卡片。教学过程Step1：Warmingupandrevision.(热身/复习）情境式导入新课教师用课件

3、播放上节Let’splay歌曲《Hello！Hello!》，学生一边唱，一边和同桌击掌互动。【设计意图：节奏明快的英语歌曲容易把老师和学生都带入英语学习的情境之中】Step2:Presentation（新课展示）1.Let’stalk（1）师生对话，引入新对话。T:Howareyou?Ss：I’mfine.Thankyou.T:“Howareyou?”的回答除了“I’mfine.Thankyou.”还可以怎样回答，同时课件展示Howareyou?I’mfine./I’mfine,thanks./Fine,thankyou.的板书。Now,let’spra

4、ctice.Howareyou?师生问答，八仙过海，各显神通，从而发散学生思维。此时教师及时鼓励，引入激励单词：good并鼓励学生进行自我奖励，说对的学生为自己画颗星。【设计意图：复习旧知，为要学习的重点句型即Howareyou?Verywell,thanks.做准备。引入good一方面是及时激励学生，另一方面也为后来让学生悟出great的意思做引子。】（2）学生在教师的引导下带着问题：HowisMike?观看课件中的视频Let’stalk内容说出Howareyou?的另一种回答方式：Verywell，thanks.教师与学生示范练习后，学生同桌练习后再

5、接龙练习此对话。【设计意图：让学生带着问题看视频，学习过程更有目的性。避免有的学生只看动画热闹，不看学习门道。】（3）为了让学生对重点知识掌握得更加牢固，教师这时对“Howareyou?”的回答方法进行系统梳理，并增加板书，这时的板书为：---Howareyou?---I’mfine,thankyou.---I’mfine.---Fine,thanks.---Verywell，thanks.……【设计意图：新旧知识大融合，让学生理清思路，学会语言拓展的方法，发散思维，举一反三，触类旁通】（4）将学生分成几组，在组长的带领下戴上头饰进行四人一组接龙游戏，没

6、有头饰时就用其真实姓名。先看示范表演，第一名学生向第二名学生问好：Hi/Hello，××.Howareyou?第二名学生作出回答：I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks./I’mfine.……然后第二名学生又向第三名学生问好：Hello/Hi,××.Howareyou?第三名学生回答完后又问第四名学生，回答方式尽量不和同组同学重复,及时鼓励Verygood!你的两个同伴表现得棒吗？谁最棒？为他（她）画颗星。【设计意图：操练重点句型，突破难点，为后面课文的学习和表演做准备。同学互评，激励学生，培养学生的公平竞争意识。】（5）再次

7、播放Let’stalk课件，回答：WhatareSarahandMikegoingtodo?利用课件展示木偶图片，学习单词puppet。再邀请学生Let’sstandup、Let’ssitdown、Let’stouchtheground、Let’sturnaround等引入Let’smakeapuppet!句型，根据学生的反应引入Great!【设计意图:形象直观的木偶图片，用来拓宽学生的眼界，加深学生对单词puppet的记忆。此时用旧知Let’sdo活动告知学生Let’smakeapuppet!也是邀请别人干某事的。同时对比学生想做木偶和其他事的不同反应

8、，从而感悟OK!Good!Great!赞成程度的异同。】(6)教师再次播放Let