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《英语人教版三年级上册unit3 b let's talk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP英语三年级unit 3 Let's paint第四课时教学目标：1、能听懂、会说表示赞成别人提议的感叹语Great！并能在实际情景中恰当的运用。2、复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语，并在A部分Let'stalk会话学习的基础上，增加I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种回答语。3、在不同情景中，准确运用所学用语，语音语调自然。教材分析： 本课时的Let'stalk部分是在A部分Let'stalk会话学习的基础上，增加I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种
2、回答语，使学生学会初步体会语言的丰富性，并引导学生根据自身情况在真实得体的情景中运用。 Let'splay部分通过"Chaingame"的活动，让学生大量的练习与运用Let'stalk部分的会话。设计说明： 学习语言的目的在于实际运用，因此教师要从开始环节创设交际的情景，让学生从开始的了解语言，到学习语言，再到练习语言到置身于情景中，使语言成为交际的真正工具。本课时的Let'stalk部分是在A部分Let'stalk会话学习的基础上，增加I'mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种回答用语，教师可在原有Howareyo
3、u?Fine,thankyou.基础上，自然导入Howareyou?再导入回答语时，教师充分利用体态语，表情、语调夸张地回答，引导学生体会、理解不同的答语Verywell,thanks./I'mfine,thanks.。 在问候语练习之余，教师建议学生Let'ssingasong./Let'splayagame.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！值得注意的是教师一定要尊重学生的回答，真的要唱一首歌，玩一个游戏。教学重点：学习Let'stalk部分对话。教学难点： 1、表示赞成别人提议的感叹语Great！和Howareyou?的答语Verywe
4、ll,thanks.的发音不易到位，教师要适当提示。 2、在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。教具准备： 1、教师准备B部分Let'stalk的情景课件。 2、本课时教学内容的录音带。 3、教师准备Sarah,Mike,Mike'smother,WuYifan,John,BaiLing的头饰。 4、教师准备How,are,you,I'm,fine,very,well,thank,thanks单词卡。 5、教师准备一个小球。教学过程： 热身、复习(Warm-up/Revision) （1）复习所学问候语、打招呼及介绍用语
5、。 Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening. What'syourname?Myname's… I'm… Howareyou? （2）师生问答： T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls. S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher. T:Howareyou? S:Fine,thankyou. 教师要求学生反问老师。 S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/G
6、oodafternoon,teacher. T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls. S:Howareyou? T:Verywell,thanks. 呈现新课(Presentation) （1）教师告诉学生Howareyou?有多种回答用语。 其中一些答语是： Fine,thankyou.（此时板书以下各句） I'mfine.Thankyou. Verywell,thanks. （教师强调，以上各句可以相互调换。） （2）学生跟读Fine,thankyou./I'mfin
7、e.Thankyou./Verywell,thanks. 教师用单词卡，让学生跟读How,are,you,I'm,fine,very,well,thank,thanks。 （3）游戏：请你的回答与我不同 教师拿出准备好的小球，建议道：Let'splayagame.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Howareyou?接球的学生回答：Fine,thankyou.。之后，由第一个学生抛球并问：Howareyou?第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Verywell,thanks.。以此类推，直到不同的答语说
8、完为止，再进行一轮。 （4）教师再次
