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《PEP四年级上册《Unit 4 My home》第一课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP英语四年级上册《Unit4Myhome》教学设计PartALet’slearn英语组胡静一．教材分析：本单元重点学习一般疑问句的用法，其中难点在于Let'stalk中的问句“Isitin/on/under...?”"Aretheyon/near...?"及其回答“Yes，itis./No,itisn't.”"No,theyaren't./Yes,theyare."本课时主要学习关于房间的五个单词“bedroom,bathroom,livingroom,study,kitchen”和一般疑问句“Ishe/sheinthe...?”及其
2、答语“Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”二.学情分析：四年级的学生经过几年的英语学习，积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语仍然保持浓厚的兴趣，但有少部分学生，慢慢脱离英语课堂学习的轨道，学习兴趣不高。为此我设计过程中由易到难设计几个不同程度的活动，循序渐进的展开教学，让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。三．教学目标：1.能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2.能用下列语言简单介绍自己的家：Thi
3、sismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a…IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy…3.培养学生对家的热爱。四．教学重难点：1.能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2.能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a…IcanwatchTVinthelivingroom,Ican
4、readabookinthestudy…PEP英语四年级上册《Unit4Myhome》教学设计PartALet’slearn英语组胡静一．教材分析：本单元重点学习一般疑问句的用法，其中难点在于Let'stalk中的问句“Isitin/on/under...?”"Aretheyon/near...?"及其回答“Yes，itis./No,itisn't.”"No,theyaren't./Yes,theyare."本课时主要学习关于房间的五个单词“bedroom,bathroom,livingroom,study,kitchen”和一般疑问句“
5、Ishe/sheinthe...?”及其答语“Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”二.学情分析：四年级的学生经过几年的英语学习，积累了一定的英语知识和技能，部分学生的表现力很强，对英语仍然保持浓厚的兴趣，但有少部分学生，慢慢脱离英语课堂学习的轨道，学习兴趣不高。为此我设计过程中由易到难设计几个不同程度的活动，循序渐进的展开教学，让低中高不同程度的学生都能在这堂课上有所收获。三．教学目标：1.能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。
6、2.能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a…IcanwatchTVinthelivingroom,Icanreadabookinthestudy…3.培养学生对家的热爱。四．教学重难点：1.能听、说、认读单词study,bathroom,bedroom,livingroom和kitchen，并能在实际情景中加以运用。2.能用下列语言简单介绍自己的家：Thisismyhome.Youcanseealivingroom,abedroom,a…IcanwatchTV
7、inthelivingroom,Icanreadabookinthestudy…五．教学过程：Step1热身/复习(1)FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou.What’syour/his/hername?S:Goodmorning,MissHu.Nicetomeetyou.My/His/Hernameis...（设计意图：与学生互动调整课堂气氛。）(2)SinganEnglishsong“Bingo”.（设计意图：随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛。）(3)Lookat
8、thepictures,askandanswerT:WhereisMike/Sarah?S:He/She’sinthe...（设计意图：帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。）Step
