PEP四年级上册 Unit 4 My home Part A

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1、2016年厦门海沧延奎小学“市级开放周活动”英语学科教学设计执教：厦门海沧延奎小学陈燕萍指导：海沧区教师进修学校陈碧云海沧延奎小学英语教研组一、概述学科年级小学四年级（第一学期）课题来源（PEP）英语（三年级起点）四年级上册Unit4MyhomePartALet’stalk&Let’slearn课时安排一课时(40分钟)学习内容语音能借助元音字母Uu、以及构词法…+room,学习新单词。词汇livingroom,bedroom,bathroom,study,kitchen语法（功能句）Whereisshe?Issheinthestudy/…?Yes,sheis.No,sheisn’t.语

2、篇Amy:Ihaveacat.She’scute.Sarah:Whereisshe?Amy:Mmm.Issheinthelivingroom?Sarah:No,sheisn’t.Amy:Issheinthestudy?Sarah:No,sheisn’t.Look!She’sinthekitchen.功能Talkingaboutmyhome.话题House学习价值四年级学生完成了Whereis…?Is……?第一轮学习。在本课的学习中，学生将运用已学的语言知识，进行知识迁移，从而内化新语言，进而提升综合语言运用能力。而且，四年级学生正处于价值观的初步形成阶段，引导学生感受家的温暖、家人的互助

3、关爱很有必要。知识目标“概述”部分中“学习内容”所列举的6个项目。技能目标听学生能听懂本课时的单词、功能句、语篇等内容。（重点）说1.学生能根据元音字母Uu和辅音字母Kk的拼读规律读出相关单词；2.能运用功能句Whereis…?Isshe/he/itin…?Yes,…No,…等询问他人所在地并作出回答。（重点+难点）3.能综合新旧知识，创编一段对话。（重点+难点）读1.学生能模仿录音进行朗读，语音语调及情感模仿到位；（难点）2.学生能认读本课的单词和功能句；（重点）3.学生能在图片、录音及老师引导下读懂语篇；（重点）写学生能在语言的提示下询问他人所在地并作出回答。（重点+难点）情感目标1

4、．学生在课堂活动中乐于开口、动笔，积极参与课堂学习活动；2．学生在学习过程中回忆家的温暖。3.通过了解他人家庭生活能认识到家人互帮互助、互相关爱能让家更美好。文化意识目标在西方国家，许多家庭有宠物，而且宠物是他们的家人。学习策略目标1.认知策略：学生能集中注意力，发现语言的规律（元音字母Uu的发音规律、一般疑问句的特征），并能运用规律举一反三。2.调控策略：学生能明确本节课英语学习目标——询问他人所在地并作出回答；能把握本节课知识目标的内容；在课堂评价中能了解和反思自己学习英语中的进步与不足，能充分参与课堂学习活动。3.交际策略：学生在课堂上能抓住用英语交际的机会；能把注意力集中在“询问

5、他人在哪里”的表达上，在交流遇到困难时，能有效地寻求老师、同学的帮助。4.资源策略：学生能利用课堂的音像资料丰富自己的学习。二、教学目标分析述三、学习者特征分析述学习基础四年级学生完成了Whereis…?Ishe/she/it……?Yes,.../No,...第一轮学习。学生能综合运用已学的语言知识，在新旧知识融合中询问他人或物品所在地并作出回答。学段特征经过三年多的英语学习，四年级上学期的学生已经能够比较流利地利用英语进行听、说、读，并能进行简单的语篇写作。四、教学策略选择与设计教学理念采用3P教学途径，通过模拟生活中的情景，让学生学习解决生活中的问题，学会“用英语与人交流”,以促进学

6、生语言学习能力与实际运用能力。教学模式3P教学模式：以“帮助粗心的Zoom”为语言输出内容。组织策略1．设计“询问人物或物品所在并作出回答”的语言输出组织教师的教学环节；2.设计以游戏、小组合作的方式组织相关教学活动。3.采用两人、四人小组活动组织语言操练，保证操练面与操练效果最大化。五、教学资源与工具设计支持教的资源多媒体教学环境、单词卡、头像（Amy’scat、Zip、Zip’ssister、Zoom、Amy、Sarah）、表格、词条、黑板板书。支持学的资源1.学生用书与课堂活动用书练习、教室环境；2.“询问他人或物品所在并作出回答”是引导学生学习的资源。教学资源之一：板书六、教学评

7、价设计：结合我校小袋鼠校园文化特色，使用小袋鼠积分评价表进行过程性评价。七、帮助与总结提供帮助1．思维导图帮助：“询问他人或物品所在并作出回答”的语言框架帮助学生创编对话；2．活动帮助：以同桌、四人小组活动帮助学生听说读写各项技能发展；3．评价帮助：“个人竞赛”进行过程性评价，促进课堂学习。效果总结本课学习结束后，学生更加熟悉Whereis…?Ishe/she/itin…?一般过去式的句式，并能正确使用这一句式在“Myhome”的话