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《英语人教版六年级上册Unit6 Part B Read and write》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP六年级上册Unit6Howdoyoufeel?PartBReadandwrite教案设计学校：进贤县民和一小教师：宋珊珊教材分析本课是PEP六年级上册unit6Howdoyoufeel?PartBReadandwrite，这是一篇故事课。本单元主要围绕“感受”这一主题开展教学活动，让学生学习一些日常生活中常见的表达自己心情和感受的单词和句型。这些单词及句型十分贴近日常生活；教学时，我注意让学生操练和运用由浅入深，循序渐进的深化教学内容。这节课通过学习robin和theant的故事，让学生学习和运用本单元的句型和词汇，并教育学生“我们应该总是善待彼此，团结
2、就是力量，不要以貌取人。”我坚持教师为主导，以学生为主体，让学生在课堂始终能积极参与活动，积极动脑，让学生在学中用、用中学。学情分析这个单元的教学内容与学生的实际生活密切相关，学生很感兴趣。所学的语言项目和词组对学生来说有一定难度。教学时，我注意难易结合，让每个学生都有练习机会，教学面向全体学生，在教学过程中我注意创新教法，创设情景，让学生积极地运用语言。教学目标1.学生能通过头脑风暴复习表示情绪的单词。2.能在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意，完成排序题。3.能根据阅读所选取的信息完成故事缩写活动，并能口头复述。4.能够正确朗读句子和语篇。知识
3、目标1.能听、说、认读单词或词组sit,grass,hear,ant,worry,stuck,mud,pull,everyone2.能听懂、会说句子：Pleasedon’tsitonme.Oneday,Icanhelpyou.Heisstuckinthemud.TheypullRobinoutofthemud.3.能熟练运用表示情绪的单词，能读懂文章大意。能力目标培养学生提取重点信息，并利用重点信息复述故事的能力。情感、策略目标通过Robin和蚂蚁互相帮助的故事，讲述助人为乐会给别人和自己都带来快乐的故事。其中渗透的情感教育是让学生不要以貌取人，明白团结的力量
4、，以及应当乐于助人的道理。教学重、难点1.重点：学生阅读图片和文段，了解文章主旨，并能按故事的发展给四幅图排序。2.难点：概括文章主要内容，能口头复述故事内容，并完成故事后续写作。课前准备多媒体课件、句子板书贴条,故事发展图片教学方法探究、合作交流板书设计将故事发展的图片贴成一个爱心形状，让学生明白助人为乐可以给自己带来快乐，彼此友善这个世界将充满爱。设计思路让学生通过故事封面图片来猜测可能发生的故事来引入课题。先通过听故事，初步感知故事内容，通过读来学习前半段的内容，通过演一演让学生充分体验故事中Robin和ant的动作及情绪变化，解决了文中难题。再通过阅读
5、来学习下半段的课文，让学生明白团结的力量。最后让学生进行复述，写一写故事的后续发展。在学生充分理解了故事的基础上，再提出情感的体会和领悟。情感的渗透不仅在最后还在之前的授课中。本课还注重语音的渗透。TeachingProcedures:教学过程/步骤教学步骤教师活动学生活动设计意图时间Warming-upandrevision1.Dividestudentsintoboysgroupandgirlsgroup.2.Free-talk:Howdoyoufeel?3.Singasong“Ifyou’rehappy,clapyourhands.”4.Brainsto
6、rm:reviewfeelingwords:happy,afraid,angry,sad,cool,cold,hot,worried...Listentothedetailsaboutthecompetition.Answerthequestion.StudentssingthesonganddotheactionStudentssaythefeelingwords.男生女生PK比赛，设置奖励机制。复习本单元重点句子。活跃课堂气氛，激发学生英语的学习兴趣。通过头脑风暴帮助学生复习feelingwords。1112Presentation1.Pre-readin
7、g(1)Ilikereadingstories，Ireadmanystoriessuchas“HarryPotter,SnowWhite,ThreeLittlePigs,LittleRedandtheWolf.”TodayI’llintroduceyouanewstory.Studentslookatthestoriesandsayoutthenamesofthestories.通过介绍自己喜欢看故事，很自然地进入今天故事话题。1(2)Showthepictureandanswerthequestions:1.Whatcanyouseeinthepicture
8、?CompareRobinandthe
