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1、新版PEP小学英语六年级上册Unit4PartBReadandwrite教学设计一、设计思路通过对爱好单词的复习，激活学生已有知识，然后从学生学校生活经验入手，通过观看学校社团表演的视频片段，了解club的形式与含义，然后通过快速浏览社团广告的作者，交代广告的联系方式，再通过对社团广告内容的预测并提炼：Whatcanwedointheclub?Whereistheclub?Whenistheclub?这三个问题进行详细阅读，John和Robin的广告在教师的指导下阅读，Amy和Mikes的广告放
2、手让学生阅读并归纳总结、汇报获得的信息。然后指导朗读，加深对文本的理解，重点指导单词在句子中的重音。最后通过对四则广告文本形式的提炼，提炼出headline,body,contacts三个部分，引导学生归纳三个部分的具体内容，并通过教师的举例，激发学生建立自己的小社团，并通过练习广告的书写与表达得到更好的内化。二、教学目标1.知识目标（1）激活学生头脑中关于hobby的词汇。（2）能通过与学校社团的联系明白club的含义。（3）能阅读理解广告文本的内容，并知道广告文本书写的大致格式与要求。（4）
3、句子朗读时的重音处理。2.能力目标（1）通过阅读策略训练，让学生掌握在语篇中捕捉不同类型信息的能力。（2）根据阅读所获取的信息和教师所提供的任务进行有意义的仿写3.情感与态度目标通过讨论爱好的讨论，对学生社团的展示与宣传，教育学生积极发展自己的兴趣爱好，做一个全面发展的学生。三、教学重难点1.club的具体含义的理解2.广告的书写格式及运用四、课前准备1.教师准备录音机、磁带，学生准备A4纸、笔等2.PPT课件六、教学过程Step1：Greeting&warm-up1.T:Goodmorning
4、,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhang.2.T:Firstlet’sreadthewordsabouthobbies.(Havestudentsreadthewords:playingsoprts,watchingTV,listeningtomusic,swimming,singing,doingkungfu,readingstories,drawingpictures,playingthepipa,climbingmountains)T:Whatother
5、hobbiesdoyouknow?S1：DancingT:Good!Doyoulikedancing?S1:Yes,Ido.T:Whatelse?S2:Playingchess.T:Isplayingchessyourhobby?S2:Yes,itis./No,itisn’t.T:Hi,boy.Whatareyourhobbies?S3:Ilike…and…3.T:OK.Boysandgirls.Iknowallofyouhavehobbies.Let’sworkinpairsandtalkab
6、outyourhobbies.Havestudentstalktheirhobbiesinpairs.PPTpresents:S1:Whatareyourhobbies?S2:Ilike…and…Whataboutyou?S1:Ilike...请3-4组同学表演对话Step2：Pre-reading阅读导入1.T:Goodjob.Youknowdifferenthobbiescanjoindifferentclubs.Therearemanyclubsinourschool.Nowlet’swa
7、tchavideo.教师播放学校社团在六一儿童节活动的演出片段。T:Justnowwewatchedthevideo.Aretheywonderful?Ss:Yes.T:Whatclubdoyouseeinthevideo?S:Iseeasingingclub/violinclub/Englishclub/dancingclub(教师适当教学单词club和关于club的词组)T:Whatotherclubsdoyouknow?S1：Iknowfootballclub.S2:Iknowartclu
8、b…2.YouknowtherearealsomanyclubsinourfriendRobin’sschool.Let’sgoandhavealook.3.PPT呈现noticeboard的图片T:Look,whatthis?Itisablackboard?Ss:No,itisn’t.T:It’sanoticeboard.(教师领读单词)T:Thereismuchinformationonthenoticeboard.Step3:While-reading1.First-reading整体感知
