英语人教版六年级上册Unit5 A Let’s try &Let’s talk

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1、Unit5A Let’s try &Let’s talk教学设计林兴和一、教学目标与要求: 1. 能够完成Let's try部分录音练习。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What does he/she do? He/She is … 提问他人的职业及作答。 4. 能够在语境中理解生词country, head teacher，businessman的意思，并能正确发音。 5. 能完成本页介绍自己父母职业的活动。 二、教学重点、难点分析: 

2、1、能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 2、能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：What does he/she do? He/She is „ 提问他人的职业及作答。  三、教学准备：多媒体课件。四、教学步骤和建议: Step1．Preparation1.Let’s sing.  教师放歌曲“what doeshe do”的录音，学生跟唱。2.Freetalk.T:Whatareyourfather’shobbies?S1:Helikesswimmingandfishing.T:I’mateache

3、r.Areyouateacher?T:Isyourfatherateacher?Isyourfatherheretoday?…3.出示之前学过的职业单词，让学生选择正确的职业图片。4.让学生把屏幕上的动词变成职业名词，最后让学生总结规律。Step2 Presentation1.分别出示刘欢、杨红樱的图片让学生听老师说，让学生感受Whatdoeshe/shedo?He/Sheisasinger/writer.2.分别出示两个男的和两个女的职业图片，教学句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…3.分别出示鲁迅、

4、姚明、蔡依林等图片，训练Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…4.出示商人的图片，教学businessman,并引出country进行教学。5.出示本校校长图片，教学headteacher,并引出句子Doyouwanttobeaheadteacher?6.出示亲子活动节引入Let’stry，听音和完成练习。7.由Let’stry中的Sarah’sfatherisadoctor引出问题WhatdoesOliver’smother/fatherdo?播放Let’stalk让学生回答该问题。8.播放Let’stal

5、k第二遍，让学生回答其它问题。9.教读Let’stalk。10.分角色配音Let’stalk。11.文本重构，由简单增加到难。Step3 .Practice1．玩Let’schant游戏，操练句型Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa…2.Makeanewdialogue.教师先示范，学生再四人一组对话操练，并请小组上黑板表演。3.Passinggame规则：音乐响起，海豚就传起来，音乐停，海豚落在谁手上谁就接受大家的提问：男的就问Whatdoesyourfatherdo?女的就问Whatdoesyourmot

6、herdo?Homework五、板书设计：      Unit 5  What does he do  A Let’s try &Let’s talkWhat does your father /mother do？He/She is…