Unit 4 A Let's learn

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1、Unit Four I Have a Pen Pal Unit4 A Let’s learn  一、教学目标 （一）认知目标 1. 能够听、说、认读句子What are your hobbies? I like reading stories. I also like singing and doing kung fu. 2. 能够听、说、读、写单词和短语： dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu。 （二）能力目标 培养学生的口

2、头表达能力和合作能力。 （三）情感目标 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好。 二、教学重难点  （一）重点 掌握五个动词的ing形式。 突破方法：教师讲解，学生仔细现察， 小组合作交流，突破重点。  （二）（二）难点 1.单词dancing, singing的拼写。 2.完成采访报告练习。 突破方法：1. 反复练习朗读，观察单词，小组合作听写，突破难点。 2. 教师合理安排，小组合作完成。 三、教法与学法 引导法，点拨法，合作交流法。 四、教学准备 教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3，单词卡片，故事书等。 五、教学过

3、程  Step 1: Warm-up 1. 教师将句型编成chant的形式带领学生进行说唱： 2. 把学生分成两组，每组轮流派一名代表上台抽卡片并表演卡片上的动作，本组的其他学生用He/She likes…句型猜卡片上的内容，如果猜出就得一分。两个小组轮流进行，最后看哪一组的最高分。 Step 2: Presentation Let’s learn 1. 教师做舞蹈的动作问学生：What am doing? 学生回答：You’re dancing.教师说：Yes, I am dancing. I like dancing

4、. 教师出示许多舞蹈图片，教读动词dancing并板书。学生拼读，注意 dancing的拼写，指导学生对比dance和dancing，得出dance的ing形式是先去掉结尾不发音的e再加ing的结论。教师可出示更多类似的单词，让学生尝试写出v-ing形式。 2. 教师做唱歌的动作问：What am I doing? 学生回答：You’re singing.教师说：Yes, I am singing. I like singing.教师板书singing，指导学生拼读。 3. 教师拿出一本故事书做读书的动作问：What a

5、m I doing? 学生猜：You’re  reading stories. 教师说：Yes, I am reading stories. I like reading stories.教师板书 reading stories. 4. 教师拿出一个足球，问学生：What’s this? 引导学生回答：It’s a football.教师说：I like playing football. 然后教师板书playing football. 5. 教师出示doing kung fu的图片，问：What is he doing

6、? 引导学生回答：He is doing kung fu.教师板书doing kung fu，学生拼读。  6. 教师出示五个动词的ing形式，要求学生说出这些动词的原形。如： dance— dancing   singing—sing   reading—read  playing —play   doing—do 教师适当教授动词ing形式的变化规则：  ①一般情况下，直接在动词后加ing，如：work —working，study—studying。 ②动词不发音的-e结尾，要去e加ing，如：take-takin

7、g，make-making。 ③以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母，要双写词尾字母，再加ing.如： cut-cutting, put-putting, begin-beginning ④以-ie结尾的动词，把ie变成y再加ing。如：lie-lying, tie-tying, die-dying。 7. 教师把所学的动词短语及相关句型编成chant形式进行操练教师播放Let’s learn部分的录音，学生跟读。待学生熟练后，教师引导学生边大声朗读边做动作。 8. 教师示范书写四会短语，学生仿写。 Step 

8、3: Practice 将全班学生分成若干组，教师轻声对各组第一名学生说一个句子，如：I like singing and doing kung fu.每组的第一名学生将这句话轻声传给反面一位学生，依次传递，再有没最后一位学生大声说出他所听到的句子，比一比哪组传的又快又准。 Do a survey 学生合作交流完成D