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1、Unit4IhaveapenpalALet’slearn教材分析本节课是2014年版pep小学英语六年级上册Unit4Ihaveapenpal第二课时。本单元主要围绕询问和描述他人兴趣和爱好的话题展开。本节课又是本单元的第二课时，主要学习动名词，以及运用这些动名词对自己爱好的描述。学情分析孩子们经过前一节课的学习，已对自己或他人的爱好能做出简单的描述，本节课重点又是动名词的学习，孩子们在五年级下册已经接触过动名词。因此，这节课学生学起来也不会感到吃力。教学目标1、知识目标：能够听、说、读、写主要单词或词组dancing,sing
2、ing,readingstories,playing,doingkungfu.能力目标：能够在情境中运用句型“Whatareyourhobbies?Ilike….”情感目标：培养孩子们有益于健康的兴趣和爱好，养成良好的生活习惯。教学重、难点：重点：听、说、读、写主要单词或词组dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu.难点：能够在情境中运用句型“Whatareyourhobbies?Ilike….”教学准备：本课的单词卡片，课件，一本故事书，一个盒子，录音
3、机教学过程一、Warm-up/review1.spokenEnglish2.singasong“Mynewpenpal”3.Review大屏幕出示一些图片，让学生用学过的动词或动词短语猜出图片的意思。如：sing,playbasketball….二、Presentation1.教学单词hobbyT:NowIdosomeactionsandyouguesswhatIamdoing?这时老师做着游泳的动作问：“WhatamIdoing?”Ss说“youareswimming.”T:Yes,myhobbyisswimming.板书：h
4、obby教读，并说出它的复数形式。2.教学句型“Whatareyourhobbies?Ilike….”T:Youknowmyhobbiesareswimming.SoIlikeswimming.(板书句型：Ilike….)Iwanttoknowyourhorries.(这时老师走下去)问：Whatareyourhobbies?S:引导学生用巨型“Ilike….”回答。T:板书句型：Whatareyourhobbies?并多问几个学生。3.教学单词或词组：dancing,singing,readingstories,playing
5、football,doingkungfu.（1.）教学单词dancingT:Now,IdosomeactionsandyouguesswhatIamdoing.(这时老师做着跳舞的动作)Ss:danceT:Yes,Iamdancing.(出示大屏幕跳舞的图片)板书单词：dancing教读单词，并用大小声、onebyone操练此单词。然后再用句型：“Whatareyourhobbies?Ilike….”操练。（2、）教学单词：singing多媒体出示周杰伦唱歌的画面，老师问：What’shedoing?学生可能会说：Heissin
6、ging.这时板书：singing并教读。用多种方法进行操练。（3、）教学词组：readingstoriesT:Ihaveabox.Thereissomethinginit.Iaskonestudenttocomehereandtouchit.这时找一名学生到前面摸摸盒子里面的东西。S:说：astorybookT:(这时出示大屏幕，显示读故事书的画面)问：Whataretheydoing?Ss:(引导学生)说：Theyarereadingstories.T:板书词组：readingstories教读并用多种方式操练。（4、）教学
7、词组：playingfootball大屏幕出示踢足球的画面，引出词组playingfootball板书并教读。用多种方式进行操练。（5、）教学词组：doingkungfu大屏幕出示成龙练功的画面，引出词组doingkungfu板书并教读。用大小声、黑白配等游戏操练。1.Practice(1.)Playagame:What’smissing?游戏规则：有一棵带有魔法的苹果树，上面结了许多苹果单词或词组。他们看到人类就会落荒而逃，在他们逃跑时，我们迅速说出他们的名字，他们就是我们的囊中之物了。（2、）Playagame:音乐传盒子游
8、戏规则：音乐停止时，其他同学一起拍手问“Whatareyourhobbies?”.手拿盒子的学生从盒子中抽出一张纸，根据纸上的动词短语回答“Ilike…”三．Consolidationandextension1.学习Let’slearn(1.)放录音，让学生带着
