六上 Unit4 I have a pen pal. B

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1、Unit4Ihaveapenpal.BReadandWrite教学设计厦门实验小学集美分校陈雅丽一、概述本课选自人教版《英语》（三年级起点）六年级上册Unit4Ihaveapenpal.PartBReadandwrite，主要谈论介绍俱乐部的公告，是第四单元AB部分兴趣爱好话题的延伸，在阅读和编写公告的过程中进一步巩固动词ing及动词三单的表达。但由于本次授课学生为五年级学生，他们已掌握部分活动、时间、地点词汇，但还未掌握有关爱好的动词ing及动词三单的表达，基于这样的学情，我们将本课的教材目标定位为学生1.能按正确的意群和语音

2、、语调朗读Amy/John/Mike/Robin的公告；2.能四会掌握单词“partner/share/teaches”；3.能理解公告信息，掌握公告书写格式，在“makeanoticeforyourclub”这一介绍自己的俱乐部的任务驱动下，运用主要句型“...teachesstudentsto.../Wecan.../Cometothe.../Seeyouon...at.../Call...”完成个性化公告书写活动；4.能掌握阅读技巧；5.能积极组建并参与俱乐部，培养兴趣爱好的生活意识。教学目标（一）知识与技能目标：1.能听

3、、说、读、写单词：partner、share、teaches；2.能听、说、读、写句型：...teachesstudentsto.../Wecan.../Cometo..../Seeyou.../Call...，并运用句型为俱乐部编写公告；3.能按照正确的语音、语调、意群朗读公告；4.能完成个性化公告的写的活动。（二）过程与方法目标1.通过听觉、视觉并重，并渗透阅读技巧学习阅读；2.任务设计：创设情境，任务型教学活动；3.合作学习。（三）情感态度与价值观目标：1.能积极参与俱乐部，发展自己的兴趣爱好；2.能大胆开口说英语，表达自

4、己的观点。教学重难点教学重点：1.能听、说、读、写单词：partner、share、teaches；2.能听、说、读、写句型：...teachesstudentsto.../Wecan.../Cometo..../Seeyou.../Call...，并运用句型为俱乐部编写公告；3.能按照正确的语音、语调、意群朗读公告；4.能完成个性化公告的写的活动。教学难点：便签语言的灵活性。教学方法运用游戏教学法，用游戏形式复习活动词组与句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。运用情景教学法

5、，让孩子在公告栏看便签的情境下，进行活泼、生动的交际性练习。运用合作学习法：让学生通过参加pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。教学过程Step1:Warmup.1.Greeting.T:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Sitdown,please.2.Brainstorm.T:Todaywe’llhaveaPKbetweenboysandgirls.Let’sseewhocangetmorestickers.T:Agameforyou.Brai

6、nstorm.Canyoutellmesomewordsaboutactivities?T:Look,therearemanyactivitieswecando.Let’sreadanddotogether.3.Freetalk.T:Ioftenreadbooksandcookontheweekend.Whataboutyou?Whatdoyouoftendoontheweekend?S1:Ioftenplaybasketball.T:Super!Whooftenplaysbasketball?Showmeyourhands.4

7、.Watchclubvideo.T:Wow,somanystudents.Ontheweekend,youdothesamethings,soyoucanjoinsomeclubstoplaytogether.(teach:club)Clubsaresowonderful.Let’shavealook!T:Inthevideo,therearemanyclubs.drawingclub,basketballclub,dancingclub,singingclub,readingclub,Ilikereadingclub.What

8、aboutyou?6.Titleandtask.T:Cool!Welikeclubs!Todaylet’smakesomeweekendclubsinourclass.AndIthinkthisweekendwecansingtogether,readtoget