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《PEP六年级上册第四单元A let's learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Unit4IhaveapenpalA.Let’slearnA.Doasurvey主备人陈志芳教者陈志芳教学目标1.掌握动名词短语：dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu.2.能听、说、认读句子：Whatareyourhobbies?Ilike...3.能够熟练运用所学句型和短语谈论彼此的兴趣爱好。4.培养学生广泛的业余爱好和兴趣特长，张扬学生的个性重点难点1.1.运用所学句型和短语谈论彼此的兴趣爱好。2.掌握动名词短语：dancing,singing,readings
2、tories,playingfootball,doingkungfu.3.在具体的语境中，运用“Whatareyourhobbies?Ilike...”进行对话。教学方法教具学具教学挂图、教学录音带、单词卡片教学过程Step1Warm-up1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thanksAndyou?T:I’mfine,too.3.FreetalkT:Whatareyougoin
3、gtodo...?S1:I’mgoingto...T:Ilike...Whataboutyou?Step2Preview个性批注教师出示学过的词组卡片，问学生：Look,whichthingdoyoulike?Ilikegoingshoppingandreadingbooks.Whataboutyou?引导学生回答。出示句子：Whatisyourhobby?解释hobby,领读，出示词卡，放在黑板上。继续操练句子：Whatisyourhobby?Ilike...Step3PresentationLet’slearn﹙1﹚教师出示杨丽萍跳舞的图片，问
4、学生:“Whatisshedoing?”引导学生回答“Sheisdancing.”教师说：“Yes,sheisdancing.Sheisafamousdancerinourcountry.Shelikesdancingverymuch.教师板书：dancing,指导学生拼读，告诉学生dancing是dance去掉结尾不发音的e再加上ing。﹙2﹚教师出示李宇春唱歌的图片，问：“Whatisshedoing?”引导学生回答：She’ssinging.教师板书：singing,学生拼读，注意singing的拼写。﹙3﹚教师出示男孩看故事书的图片，问学生
5、：“Whatishedoing?”学生猜：“Heisreadingabook.”教师说：“Yes,heisreadingstories.Doyoulikereadingstories?”板书readingstories.﹙4﹚教师边做踢球射门的动作边问：“WhatamIdoing?”学生猜：“Youareplayingfootball.”教师说：“Yes,youareright.Ilikeplayingfootball.”板书并教学playingfootball,提示学生在球类运动名词前，不加定冠词the.﹙5﹚教师出示黄飞鸿练功的影视图片，提问学
6、生：“Whatishedoing?”引导学生回答：“Heisdoingkungfu.”教师接着问：“Howmanyfamouskungfustarsdoyouknow?Whoarethey?”引导学生答出：JackieChen,JetLi.教师说：“Ilikedoingkungfu,whataboutyou?”出示doingkungfu,教学词组。﹙1﹚教师播放“Let’slearn”部分的录音，学生跟读。教师注意及时纠正学生在跟读过程中出现的语音错误。﹙2﹚教师出示“Let’slearn”部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问答操练：What
7、isyourhobby?Ilike...Step4Consolidation＆ExtensionDoasurvey教师出示Doasurvey部分的表格，让学生了解任务。然后，将学生分成几个大组。让学生带着纸笔在组内进行调查，互相询问：“Whatareyourhobby?”边调查边填写表格。调查完毕，各组派代表上台汇报调查结果：“...boys/girlslike...”也可说出名字，如：“...and...like...”Step5Summary师生共同总结所学的词组和句型。dance-dancingstory-stories
