五年级英语上册--Unit6 B教学设计

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1、新人教（PEP）英语五年级上unit6同步教案BLet’stalkLet’stry【教学目标】1.能听、说、认读单词“nature”，“park”和“naturepark”。2.能听懂、会说句子“Arethereany…?”，“Yes,thereare./No,therearen’t.”进行问答练习。[来源:学#科#网Z#X#X#K]3.能完成“Let’stry”部分的听力任务。4.培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。【教学重难点】1.能听、说、认读单词“nature”，“park”和“naturep

2、ark”。2.能听懂、会说句子“Arethereany…?”，“Yes,thereare./No,therearen’t.”进行问答练习。3.Therebe句型的综合运用。【教学过程】一.热身/复习1.老师播放let’slearn的视频，学生跟读视频内容。2.单词游戏：教师快速出示与上节课所学单词对应的图片，学生大声说出单词并集体拼读。[来源:学科网ZXXK]二.呈现新课(一)Let’stalk1.教学新单词[来源:学科网]教师用多媒体课件出示自然公园的图片，引出词组“naturepark”。2.教师播放本部

3、分的教学录音，问：“WheredoMissWhiteandherstudentsgo?”学生根据录音内容回答：“Theygototheforest.”。3.介绍对话情景T:Thereisanatureparkintheforest.NowMissWhiteandZhangPengareatthenaturepark.Whataretheytalkingabout?Let’slistentothetapeandsee.4.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

4、第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下列问题：1)Isthenatureparkquiet?[来源:学科网]2)Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?3)Arehereanyanimals?第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。5.学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。6.Tickapictureandfindyour“friend”.(1

5、)找两对学生站起来读一读本部分的两段对话。(2)学生根据对话内容选择相应的图片，师生一起核对答案。（二）Let’stry(1)介绍听力任务[来源:学科网ZXXK]T:Listentothetapeandtrytofindoutwherearethetables.(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容完成句子填空。(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案(三)活动1.老师出示不同的图片，学生两人一组，跟读图片进行对话。Isthere…..?Arethere…..?三.家庭作业1.将本节课学习的新单词在四线

6、三格内抄写六遍。2.听录音，跟读“Let’stalk”部分三遍。板书设计Unit6InanatureparkB.Let’stryB.Let’stalkThenatureparkissoquiet.Therearen’tmanypeople.-Arethere...?-Yes,thereare./No,therearen’t.