第四节 激素调节

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1、第六章人体生命活动的调节课时编号：第四节激素调节课标解读：说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；举例说明人体激素参与生命活动的调节、激素调节受神经系统的调控。【教学目标】1．说出内分泌腺的特点和种类。（A)2．说出激素的主要种类。(B)3．举例说明人体的激素参与生命活动的调节。(B)4．举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。(C)【重点难点】说出内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节；说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。【课前准备】课件【课时安

2、排】一课时【教学方法】合作探究法【情景导入】人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的，而是既有神经调节的作用，又与激素的调节作用密不可分。【指导学生合作探究】1.侏儒症和巨人症患者都与哪种激素的分泌有关？2.科学家为了研究甲状腺激素的功能，做了怎样的实验？请描述实验的过程和实验的现象。3.科学家推测胰岛能分泌一种调节葡萄糖的吸收和利用的物质，它直接进入血液中，送达身体的各个细胞。科学家完成了怎样的实验过程？（提示：发现问题、设置对照实验、实验结果、重新实验、得出结论。）4.胰腺是外分泌腺，还是内分泌腺？说说内分泌腺的分泌有什么特点？【引导学生归纳整理】【自主测评】

3、1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)胰腺和胰岛都是内分泌腺。（）(2)人体内的腺体都能分泌激素。（）(3)激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响()2.将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。侏儒症幼年时期生长激素分泌不足糖尿病幼年时期生长激素分泌过多巨人症胰岛素分泌过少3.证明：甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用提出问题：作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：表达交流。【教学后记】