第四节 激素调节

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1、1、神经调节的基本方式——2、反射的结构基础——传入神经感受器神经中枢传出神经效应器反射复习反射弧激素调节人体的生命活动并不仅仅是靠神经调节的，人体内还有许多激素，它们都具有重要的调节作用。生物世界第四节激素调节第六章人体生命活动的调节学习目标说出人体内分泌腺的特点、种类、位置和它们所分泌的激素。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。举例说明人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响青春期的变化与性激素的分泌有关青春期激素是由人体内的腺体分泌的。提到腺体，我们以前也接触过。大家想一想，你们都对哪些腺体比较熟悉？唾液腺、汗腺等。不错，这些

2、都是我们人体内的腺体。那么你们感觉它们的分泌物怎么样？多不多？它们的分泌物很多。它们都属于外分泌腺，而激素是由内分泌腺分泌的，分泌量很少，每百毫升的血液中只含有几微克的激素。如睾丸、卵巢内分泌腺分泌激素（一）内、外分泌腺1.外分泌腺：腺体有导管，分泌物都是通过导管排出的。如唾液腺、汗腺等2.内分泌腺：腺体没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处。如睾丸、卵巢、甲状腺等甲状腺内分泌腺的分泌物叫做激素汗激素内分泌腺和外分泌腺的区别：名称比较项目内分泌腺外分泌腺导管分泌物去向举例无有直接进入腺体内的毛细血管进入体内、外的管腔甲状腺、垂体、胰岛、卵

3、巢、睾丸唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺垂体甲状腺肾上腺胰腺中的胰岛卵巢睾丸(分泌生长激素等)(分泌甲状腺激素)(分泌胸腺激素)胸腺(分泌胰岛素等)(分泌雌性激素等)(分泌雄性激素等)(分泌肾上腺激素等)（二）人体内主要的内分泌腺内分泌系统小诊所我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。患者一患者六患者五患者四患者二患者三患者一女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常患者一这些人患了:病因是:侏儒症幼年时期生长激素分泌不足患者二女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常.患者二此人患了病因是巨人症幼年时期生长激素分泌过多曾金莲，1964年出

4、生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。1、生长激素的调节作用分泌异常导致疾病分泌不足分泌过多——幼年成年——资料分析——几种主要激素功能：——幼年侏儒症巨人症肢端肥大症促进身体生长发育。垂体患者三年龄18岁，身高0.83米,智力低下.呆小症患者三这是一个的患者.病因是幼年时期甲状腺激素分泌不足患者四症状：患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出患者四此人患了

5、病因:甲亢甲状腺功能亢进,引起甲状腺激素分泌过多患者五女,55岁,家住贵州省某边远山区,脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短.患者五此人患有病因是大脖子病土壤、饮水和食物中缺碘，使甲状腺激素合成减少幼年分泌不足——甲状腺激素分泌异常二、甲状腺激素的调节作用成年分泌过多——分泌不足——缺碘——资料分析——几种主要激素呆小症甲亢甲状腺功能低下地方性甲状腺肿（大脖子病）甲状腺小知识：呆小症与侏儒症不同点侏儒症：智力和生育能力正常呆小症：智力低下，生殖器官发育不全呆小症侏儒症1.正常蝌蚪破坏甲状腺不能发育成蛙（实验一）水中加入甲状腺激素正常发育成蛙（实验二）2.正常蝌蚪水中加

6、入甲状腺激素提前发育成蛙，但个体很小（实验三）资料二（P107）甲状腺激素的功能实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。甲状腺甲状腺激素结论:能合成和分泌甲状腺激素,能促进蝌蚪发育成蛙.幼年分泌不足——甲状腺激素分泌异常功能：二、甲状腺激素的调节作用成年分泌过多——分泌不足——缺碘——资料分析——几种主要激素呆小症甲亢甲状腺功能低下地方性甲状腺肿（大脖子病）促进生长发育促进新陈

7、代谢提高神经系统的兴奋性甲状腺患者六症状:尿液能引来蚂蚁.平时多尿、多饮、多食.此人患了病因：糖尿病体内胰岛素分泌不足3、胰岛素的调节作用资料分析——几种主要激素胰腺功能：分泌异常：糖尿病加拿大科学家班廷首先从狗的胰岛中提取了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，从而开创了治疗人类糖尿病的新纪元，他还为此获得了诺贝尔奖。调节糖的吸收、利用和转化胰腺外分泌部内分泌部分泌胰液分泌胰岛素胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺分泌不足糖尿病胰岛小知识：消化液小知识：胰岛素能不能口服呢?胰岛素是蛋白质，若口服有部分会在胃中被消化而降低药效，所以只能注射