说说写写《我爱吃的水果》教学设计

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1、说说写写《我爱吃的水果》教学设计第七小学刘月仙教学目标：1、能抓住水果的特点，按一定的顺序说话。2、培养学生的观察能力、表达能力和想象能力。3、培养学生专心听别人说话的习惯，激励学生敢于评价，学会欣赏。教学过程：一、谈话导入1、同学们，这节课，老师带大家一起去参观果园，好吗？（课件）2、点开PPT（这里的的水果真多呀！你能说吗？）二、猜水果（过渡语：这么多的水果，谁来猜猜老师爱吃的是哪一种？）（指名一学生上台，并蒙上眼睛，出示课件）下面我们开火车说一说它的特点吧。生１：它弯弯的，像，又像生２：它穿着一身色的外衣。生３：用手一摸，它的皮非常。生4：把它靠近鼻子闻一闻，闻到一股。生5：小

2、心的剥开它的“外衣”，露出了。生6：忍不住咬了一口，、，叫人吃了还想吃。师：佳佳同学，你猜出是什么水果了吗？恭喜你答对了！你真是个善于倾听、善于想象的孩子。当然，那些站起来介绍水果特点的小朋友更是功不可没，他们是从哪些方面来介绍的呢？对了，他们是从形状、颜色、味道、吃法等（板书：形状、颜色、味道）方面详细、生动的进行介绍，可见他们非常善于观察！2、同学们，介绍水果除了从形状、颜色、味道还可以从哪些方面进行介绍呢？（大小、功效等）说的真好，我们就用省略号代替吧！（板书；……）3、现在，老师就和同学们一起分享我爱吃的水果香蕉（出示课件）三、小组合作学习1、告诉大家一个好消息，森林王国的“

3、爱心水果超市”开业了！大家想不想把我们的水果也推销出去呢？可巧了，皮皮总经理正准备到我们二（4）班来招聘一些售货员呢，你们愿意参加应聘吗？2、想当售货员可不简单，让我们一起来听听总经理皮皮的条件吧把自己爱吃的水果介绍清楚，并完成老师发给大家的学习卡。3、出示合作要求，（1）把自己爱吃的水果介绍清楚，并完成一张学习卡。5、出示词语师：在介绍水果的时候，如果你觉得自己的词汇比较贫乏，没关系，老师带同学们去词语加油站加加油吧！描写水果颜色的好词：黄澄澄红通通紫莹莹晶莹透亮描写水果形状的好词：月牙形心形的圆溜溜描写水果果皮的好词：粗糙(cāo)光滑描写水果气味的好词：淡淡的清香香气扑鼻描写水

4、果味道的好词：汁多味甜酸甜可口又香又甜酸溜溜、甜津津、当然了，如果你有更好的词汇，你也可以用上去，不会写的字可以用拼音代替。6、小组合作活动师：现在请同学们带上水果进行小组合作学习，选一种你爱吃的水果，抓住它的特点，从形状、颜色、味道等方面把它介绍清楚，并完成学习卡，开始吧。四、各小组上台展示。佳佳小组完成了，其他小组加油喔！（巡视）同学们，都完成了，真棒！哪个小组愿意上来展示呢？在展示时，老师有个小小的要求。1、展示要求：（1）展示时，上面的同学要自然大方，眼睛要看着大家，说话声音要响亮。（2）下面的同学注意倾听，善于发现，学会评价。2、上台展示（1）佳佳小组展示芒果（2）文笔小组

5、展示苹果（3）悦嘉小组展示葡萄（4）珊珊小组展示草莓3、展示总结：同学们，你们真的很给力，以前老师很多水果都不爱吃，听了你们的介绍，我以后可要多吃一点了。今天皮皮总经理的招聘会可成功了，你们全部被录取了！五、想像新水果1、同学们，随着生活水平的提高，我们对水果有了更高的要求。假如你当上了科学家，你会研究出怎样的水果供我们大家食用呢？（同学们，把你想象的新水果和同桌说一说吧。）２、同学们，你们想象很丰富，只有你们不懈的努力，相信一定会让自己的想象变成现实的！（掌声）六、小结同学们，通过今天的学习，我们知道了观察和想象，是我们腾飞的翅膀！有了这对翅膀，相信你们一定会写出许多精彩纷呈的好

6、文章！