说说写写：爱吃的水果

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1、《爱吃的水果》教学目标:1．在交流中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。2．培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。3．在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点是教学的重点，而运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果是本课教学的难点。教学时间:1课时教学准备：教学课件、新鲜水果教学过程：一、联系生活导入　　1．老师一走进教室就闻到了各种水果的香味，这香味引得我口水都要流下来了。这节课就让我们来说一说、写一写：爱吃的水果。（出示课题）2.大家都爱吃水果，

2、对水果一定很熟悉，老师这里有两则和水果有关的谜语，你能猜出来吗？你是根据谜面中的哪项信息才出来的？为什么？3.你爱吃什么水果?能用下面这个句式完整的说一说吗？二、猜测水果并揭示　　1．老师也爱吃水果，你能猜猜老师最爱吃什么水果吗?　　2．这样猜是没有根据的，老师不能直接告诉你们水果的名字，不过你们可以向老师提问水果的特点，想想应该从哪几个方面来问?看看谁先猜到!　　3．当学生兴奋地猜出后，师生共同总结出示：想想看，刚才你们从水果的哪几个方面提问的?　　(形状、颜色、味道)三、优化互动交际　　1．你爱吃什么水果?能从这几个方面来简单说说，让同

3、桌小朋友猜猜吗?（同座相邻的小朋友互相说—说、猜一猜。)　　2．谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们?　　3．小朋友说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢?我们一起来读一读下面这篇文章!把彩色字体的句子多读两遍，你有什么发现？是的，我们可以用上比喻句，还可以补充说明和水果有关的知识，这样就介绍得更具体，更吸引人了。四、小组合作交际　　以小组为单位，拿出自己喜欢的水果，聚在一起看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，先在小组里介绍自己爱吃的水果，最后每组推荐一名代表参加“水果展销会”，在全班介绍。五

4、、水果展销会　　1．水果展销会开始了，哪一组先上来推销你们的水果?（分小组派代表介绍水果）2．你觉得这几位代表介绍的怎么样？谁来点评一下？　六、写话、展示　　1．每个小朋友都有自己爱吃的水果，老师很想都了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，不如我们写下来吧。（出示写话提示）　　　2.学生练习写话，师巡视指导。3.请个别学生读自己的写话作品，提出改进意见。　七、小结孩子们，这节课我们练习了介绍自己爱吃的水果，希望大家课下再读一读、改一改我们刚才完成的写话作品，把自己爱吃的水果介绍给更多的人了解，让更多的人爱上水果，好吗？