练习6——《我爱吃的水果》教学设计

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1、我爱吃的水果【教材简析】《说说写写：我爱吃的水果》是苏教版第四册练习6中的叙述观察体验的说写训练，这里选择了学生生活中最为熟悉的水果作为材料，意在调动学生的多种感官，抓住水果颜色、形状和味道等方面的特点，来描述自己爱吃的水果，激发学生留心周围事物的兴趣，培养学生的观察能力，说话和写话的兴趣和能力教学中引导学生自由表达，充分表达自己对自己爱吃的水果的喜爱之情，适时点拨写一个事物的顺序和方法，以培养学生的写话能力。【学情分析】水果对于孩子们来说很熟悉。可是，说话和写话是他们语文学习中的一个重难点，如何将熟悉的事物通过观察说好写好，并且能自由、完整、生动地表达自己的喜爱之情，就是我们

2、需要在课堂上对学生进行重点指导的。【教学目标】1.让学生能连贯、通顺、完整的介绍自己爱吃的水果。2.能从水果的颜色、形状和味道等方面来介绍自己爱吃的水果，以充分表达自己的喜爱之情。适时点拨写一个事物的顺序和方法，运用多种手段培养学生的说话、写话的兴趣和能力。3.培养学生观察周围事物的兴趣和能力。【教学重难点】1.让学生能连贯、通顺、完整的介绍自己爱吃的水果。2.能抓住水果的特点：颜色、形状和味道等方面来介绍自己爱吃的水果，充分表达自己的喜爱之情，以培养学生的说写兴趣和能力。适时点拨写一个事物的顺序和方法。【教学准备】搜集描写颜色、形状和味道的词语、课件【教学过程】一、生猜谜语，

3、激趣导入1、出示两则谜语，学生读谜面，猜答案。2、说说你是根据什么猜出来谜底的？1、引出课题，板书课题。二、指导观察，学会说话1、总体介绍：你喜欢吃的。（生练习句型说话）2、师：今天我知道了你们原来有这么多爱吃的水果，现在就让我们来和水果交朋友吧。首先，我们要把各人身上的四员大将——眼睛鼻子嘴巴小手发动起来，用眼睛来看一看水果什么形状的，又是什么颜色的；用小手摸一摸果皮；用鼻子闻一闻，这种水果是什么气味；再用嘴巴尝一尝，果肉是什么味道。3、出示“词语超市”，积累词汇。4、出示一根香蕉，谁来说说它的形状？生1：香蕉弯弯的。生2：香蕉弯弯的，像月亮。生3：香蕉弯弯的，像月牙。生4：

4、像镰刀、像小船。5、过渡：介绍了香蕉的形状，我们再次动用眼睛，再看看香蕉是什么颜色的？出示句子：香蕉穿着一身（）的外衣。（金黄色、淡黄色带小黑点）6、请你来摸一摸，什么感觉？（光滑）什么很光滑？纠正、提示说话要完整。（香蕉的皮很光滑）7、再请你闻一闻，什么气味？（一股淡淡的清香）让我来剥开香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么颜色的？（奶黄色）8、咬上去什么感觉？（软软的）三、模仿迁移，练习说话1、过渡：我们在介绍水果的时候，注意看水果的形状和颜色，摸它的表面，闻一闻它的味道，再尝一尝它的滋味。这样就能把这种水果介绍全面了。大家学会了吗？2、选出你最喜欢吃的水果来，先仔细地看一看，然

5、后动用你的五官，说一说。小组合作讨论交流，师适时指导，并评价。3、交流汇报：请把你爱吃的水果的形状、颜色、味道等说给大家听听吧。（大屏幕出示：我最喜欢吃的水果是_。它，像。它穿着一身的外衣，非常惹人喜欢。我用手摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我闻到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，，非常爽口，让人吃了还想吃。）四、谈话总结，布置作业同学们，今天，我们学会了介绍水果，以后，我希望大家以后要像今天一样细心地观察身边的事物，你会有更多的发现。请大家回去请爸爸妈妈再帮你修改一下写话稿。【附板书设计】我爱吃的水果看形状、颜色摸表面闻气味尝味道