《我爱吃的水果》教学设计.doc

《我爱吃的水果》教学设计.doc

ID:58675529

大小:23.00 KB

页数:7页

时间:2020-10-15

《我爱吃的水果》教学设计.doc_第1页
《我爱吃的水果》教学设计.doc_第2页
《我爱吃的水果》教学设计.doc_第3页
《我爱吃的水果》教学设计.doc_第4页
《我爱吃的水果》教学设计.doc_第5页
资源描述:

《《我爱吃的水果》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、苏教版二年级语文下册《我爱吃的水果》教学设计教案背景:《我爱吃的水果》是苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册的练习六口语交际练习说话,是让孩子通过实物、挂图及多媒体课件,让学生运用普通话,说说水果的形状、颜色和味道,说说自己对水果的了解,在与同学交流的过程中,获得更多的知识,增长见识让同学们来了解生活,热爱生活。达到学生在课堂能够大胆说话的能力。教材分析:本册教材是对二年级学生的语言发展能力提出了新要求:“口语交际的教学要让每个学生都动起来,要鼓励学生开动脑筋,取于发表自己的意见,培养创新精神。”本课是通过实物、挂图及多媒体课件,让学生

2、运用普通话,说说水果的形状、颜色和味道,说说自己对水果的了解,在与同学交流的过程中,获得更多的知识,增长见识让同学们来了解生活,热爱生活。教学方法:1、谈话法;2、自主合作自由练说教学目标:1、说说自己最爱吃的水果的名称、样子、颜色和味道。2、能积极参与讨论,围绕水果这一话题,发表自己的意见。3、培养学生说话的兴趣和与人交流的勇气。4、培养乐意与人交往的思想感情,学会说基本的礼貌用语。5、培养学生的观察能力和想象能力。教学重点难点 重点:通过多种教学手段,激发学生兴趣,让学生说出自己最爱吃的水果的特点。 难点:根据教材特点以及学生实际,我认为

3、本课的难点是:引起学生说话的兴趣,鼓励学生说、问、评,突出双向互动特点。教具学具准备:1、布置小朋友带上自己最喜欢的水果(实物、图片等)。2、老师准备好一篮各种各样的水果。3、准备好用于鼓励学生的各种水果图片。教学时间:一课时教学过程:(一)、谈话引入小朋友,今天老师给每位小朋友带来了一份礼物,猜猜是什么?(为什么?)指名学生上来摸,说出摸到的感觉,让学生继续猜。猜后逐一将水果放到讲台桌上。这些都是“水果”(板书)(二)、初次练说怎么样,流口水了吧?爱吃吗?好啊。说说你最爱吃什么水果?(板书:爱吃的)给。(如:说苹果就故意拿其他水果给他。(学

4、生说不是就做奇怪状)苹果是什么样子?想吃呀,用手指可不行,得用“口”来,这样吧,这节课,谁说得让老师开心,让小朋友服气,老师就把你爱吃的水果奖给你,怎么样?那好,爱吃苹果的先说吧。苹果是什么样子的?苹果是红红的。(笑,看着手中的草莓)原来就是它呀!苹果是又大又红的。(有点像了。)苹果又大又红又圆。(真不错,你把大小、颜色、形状都说进去了。给,拿一个去吃吧。这可是老师亲手洗干净了的。)味道怎么样?酸的吧?你一定是爱吃酸的才说好吃。那你告诉小朋友们,苹果的味道怎么样?(苹果又香又甜,可好吃了。)小朋友,他刚才怎么说?表情(生齐说)说得多好呀!怎么

5、样,想吃吧?(三)、再次练说好,接下来,只要你能说出苹果的大小、形状、颜色、味道,(板书:大小、形状、颜色、味道)你就能吃到它。可是得记住,你要是说得太晚了,可不能只重复别人的,还得有点儿自己的话,行吗?(苹果又大又红,吃起来又香又甜。苹果又大又圆又红,甜甜的,可好吃了。)你爱吃苹果吗?好,你把“我爱吃苹果”加进去,再说一遍。(苹果又大又红,甜甜的,可好吃了。我爱吃苹果。)谁把”我爱吃苹果”放在前面说?唉,真让我失望。苹果都只剩下两个了,还没谁喊我一声,谢我一声。(老师,我也爱吃苹果。苹果又大又红,可好吃了。)(给苹果)谢谢老师。不用谢。你真

6、是个有礼貌的孩子。还没奖到水果的小朋友,你们想吃吗?(那好,现在不拿苹果。谁来拿别的?让学生先说后拿)你们可真会说话呀。(老师,我爱吃梨子。梨子又大又黄,水份很多,也很甜。)你真会观察,用词可真准。(老师,我爱吃香蕉。香蕉像一个弯弯的月牙,黄黄的,香香的,特别好吃。)你再说一遍。小朋友们,他刚才怎么说?(生齐)多么能说会道的孩子呀。给你一只香蕉吧。他说得特别好,应该得到奖励。但老师把机会留给还没奖到水果的小朋友。如果你奖得过了,但说得特别好,那也行。(说走了大多水果,做出显得舍不得了的样子。)唉,这么多的水果,一下子就少了这么多。这些水果,我

7、可是花了很多力气种出来的呀?是吗?那我们要吃他们种的水果,不说点什么吗?每个同学都把你的同桌当作是种水果的农民,说一句吧。剩下的水果虽然不多了,可我还是想让大家吃完。现在谁上来拿水果,但可得把你对农民伯伯的感谢也带上。小朋友,开心吗?(开心)都奖到水果了吗?(有十几个学生没吃到)请这些小朋友跑到你的好朋友旁边,学着刚才小朋友的样子说一遍,老师这儿还有一些水果就奖给你们。(带上自己手中的水果,找到要好的小伙伴,把他好好的介绍给小伙伴)(四)、介绍家乡的水果怎么样,好吃吗?开心吗?(看到你们吃得这么津津有味,这么开心,老师也非常高兴)可有谁知道你

8、们家乡有些什么水果呢?(五)、设想新水果1、同学们,随着生活水平的提高,我们对水果有了更高的要求。假如你当上了科学家,你会研究出怎样的水果供我们大家食用呢 生:我想

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。