五年级英语Recycle1 第三课时

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1、五年级英语上册Recycle1第三课时课时目标1．能够整合星期和食物两部分内容，复习巩固第三单元谈论食物和饮料的语言点。2．能够通过图片和录音内容熟练复习菜单中的各类食物和饮料，并能进行分类。3．能够完成看图、听录音写单词填充句子的活动，复习巩固句型Whatwouldyouliketoeat/drink?4．通过看图阅读对话培养学生生活语用能力。教学重点1.通过学习对话，复习关于饮食的词汇和句型。2.通过学习日记，复习前三个单元的主要词汇和句型，培养学生整理知识的能力。教学难点能够完成看图、听录音写单词填充句子的活动,提高学生综合运

2、用知识的能力，激发学生对复习课的兴趣。教学准备1.教师准备课件。2.学生准备画笔和画纸。教学过程一、Warm-up1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyou?S1:...T:What’syourfavouritefood?S2:Myfavouritefoodis…T:Howmanydaysarethereinaweek?S3:Thereare7days.T:Whatarethey?S4:TheyareSunday…2.播放歌曲“Whatdoy

3、ouliketoeattoday?”的录音，全班学生跟着录音唱。二、Preview1.教师出示食物图片，全班学生快速说出相应的英语单词。2.对话接龙：练习"-What'syourfavouritefood?-Myfavouritefoodis..."三、Presentation1.WillowPrimarySchool’smenu.(1)介绍背景。T:Inthelastperiod,ChenJieisvisitingWillowPrimarySchool.Nowwewilllearnabouttheschoolmenu.(2)教师打

4、开多媒体，问：“WhatdotheyhaveonMondays/…?”，学生根据菜单内容回答：“Theyhave…onMondays/…”(3)介绍阅读任务。(4)请一对学生站起来用问答的方式呈现答案。教师确认答案，学生分两组对读。(5)Role-play学生同桌合作，在白纸上画几个盘子，每个盘子上面有各种食物。一位学生扮演服务员，一位学生扮演客人，表演情景对话，如：S1:Whatwouldyouliketoeat?S2:Ahamburger,please.2.ChenJie’sdiary.(1)简单介绍日记内容。T:ChenJie

5、writeadiaryaboutwhatsheknowsabouttheschool.Let’sreadthediaryandfinishthetask.(2)Find“friends”forthewordsinthediary.介绍任务，学生自己完成填写，师生一起核对答案，然后教师带领学生把单词读几遍，最后学生在四人小组内读一读，并相互纠正错误的发音。(4)Rearrangethewords.Writedownthesentences.学生给单词排序，教师请三位学生读一读句子，和确认学生们一起确认正确后，全体学生齐读一遍。四、Co

6、nsolidation&Extension课堂练习——学生仿照下面的短文，用适当的词代替画线部分的词，重新写一篇小短文，并在小组内阅读、评议。MyChineseteacherisMrHu.He’sveryfunny.He’skind,too.Hisfavouritedrinkisorangejuice.WehaveChineseonMondays、WednesdaysandFridays.五、Summary1.师生一起总结本节课学习的词汇和句型。2.鼓励有规律地进行复习，巩固已学知识。六、Homework1．采访小组内组员们想吃的菜

7、，并制作菜单。2．预习下一单元内容板书设计Recycle1Whatwouldyouliketoeat/drink?What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…