2014新PEP五年级英语上册第三单元--recycle1教案表格式9课时

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1、Unit3Whatwouldyoulike?课题Unit3Whatwouldyoulike?课型新授课教学目标知识目标1.能够掌握A.B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句型。2.了解A部分Let’sspell中字母组合ow的发音规律及音标。3.理解B部分的Readandwrite中的短文，并能根据短文内容完成问题4.理解Let’scheck和Let’swrapitup中的题目内容，并正确答题。能力目标1.能够提问别人并回答想吃的食物是什么2.能够提问别人并回答最喜欢吃的食物是什么并说出原因。3.能简单描述一些食物的味道。情感目标1.培养学生积极参与交流的意识

2、，树立学好英语的信心。2.了解中西方饮食的差别。3.教育学生要有正确的饮食观。养成良好的生活习惯。教学准备教学重点能够掌握A.B部分Let’stalk和Let’slearn中的单词和句型。2.A部分Let’sspell中字母组合ow的发音规律及音标。3.理解B部分的Readandwrite中的短文，并能根据短文内容完成问题。教学难点熟练运用本单元句型进行会话交流。wWw.Xkb1.cOm自主探索.A部分Let’sspell中字母组合ow的发音规律。教具Tape，recorderCAI教学方法图示法情境教学法操练法课时分配第一课时：PartALet’stry,Let’stalk第二

3、课时：PartALet’sLearn,Role-play第三课时：PartALet’sspell第四课时：PartBLet’stry,Let’stalk第五课时：PartBLet’sLearn;look,writeandsay第六课时：PartBLet’scheck,Readandwrite.Let’swrapitup.第一课时教学目标知识目标1.能理解Let’stry部分听力的内容并能完成填空。2.能掌握并灵活运用句子：Whatwouldyouliketoeatdrink?Asandwichplease.I’dlikesomewater.能力目标能够询问他人想吃想喝什么并能表

4、达自己想吃想喝什么。情感目标培养学生养成良好的饮食习惯。XkB1.com教学准备重点能掌握四会句子：Whatwouldyouliketoeatdrink?并作出回答。难点能够询问他人想吃想喝什么并能表达自己想吃想喝什么教具课件，磁带，录音机教学方法示范法，点拨法，游戏法，合作交流法教学过程设计修补1．热身和复习（Warmupandrevision）1.ReviewthephrasesofUnit2.WatchTVreadbooksdohomework活动方式：Guessthephrasesbybodylanguage.老师请一位同学上来做动作，其他同学通过动作来猜短语。2.Re

5、viewthesentencesofUnit2.Whatdoyouoftendoontheweekend?活动方式：teacheraskandstudentsanswerthequestionwiththesephrasesonebyone.　　老师提问上一单元的句型，学生用刚才复习的短语回答。2.新课呈现Presentation1.Showthenewwordsandlearnthemfirst.出示对话和问答练习中的单词，进行单词闯关。Sandwichchickenandbreadriceandvegetablesorangejuicewaterbeefnoodlestea.

6、2.Readingcompetition快速读单词。3.Playthetapeandlistentothetape,underlinethekeysentences.学生听录音，画出重点的句子。4.Showthekeysentence.Whatwouldyouliketoeatdrink?I’dlike...5.praticethesentencesbetweenteacherandstudentsboysandgirlsgroups.师生，男女生，小组操练句子。6.Playthetapeagainandthestudentsimitate.听录音跟读。模仿。7.Rolep

7、laybygroups.小组表演对话。8.Pairwork.Makeanewdialogue.同桌仿照Let’stalk新编对话。9.PlaythetapeofLet’stry.Thestudentlistentothetapeandfinishtheblanks.10.Teahercheckanswersandplaythetapeagainthestudentsread..　　3趣味操练(Practice)Role-play:guestandwaiter　　请一位同学扮演客人