英语教案－上学期recycle1第三课时

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－上学期Recycle1第三课时　　教学重点：Unit1－3单元中要求听、说、读、写的单词。　　教学难点：Let’splay的内容综合了前三单元的主要句型，学生需要一个练习过程，然后过渡到综合运用。　　教具准备：　　1．Teacher，student，boy，girl，friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。　　2．第42、43页放大的图片　　3．教材相配套的教学录音带　　教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．看

2、单词卡读出单词并说出中文，复习1－3单元要求四会的单词。　　2．做“拼读单词列队比赛”　　将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片。游戏开始，教师说一个单词，如ship，　　或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。　　3．复习表示颜色的单词，做“猜颜色”游戏。　　教师先准备一些单词的图片。如白色的兔子，红色的小汽车，黑色的书包，绿色的上衣　　等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“Thisisaplane(car)。Wha

3、tcolorisit?Pleaseguess。”猜的学生可以问全班：“Isitred近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程(black)?”等，全班学生答：“Yes。”或“No。”猜对后可以换另一位学生继续猜。　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师出示第42页放大的图片并贴到黑板上。让学生读出上面的单词和词组。　　2．教师放录音展

4、示Let’sfindout的内容，让学生听听、找找。　　3．让学生根据图中所给的单词和词组，对班中的同学进行描述。　　4．教师问学生在前三个单元都学了哪些方面的知识？给学生分成三大组，教师将myclassroom，myschoolbag，myfriends三个话题分给各组，让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题。　　5．教师在黑板上归纳各组拟定的问题，并进行修改。　　6．给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习。　　7．教师把第43页放大的图片贴到黑板上，组织学生进行竞赛。可男生与女生比，小组之间，小队之间比等等。　　8．评出各组比赛的优胜者进行奖励。　　（三）趣味操练（

5、Practice）　　1．看图写单词　　这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的11个单词用简笔画画在小黑板　　上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。　　2．找对子近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐

6、，推进农业产业化、标准化进程　　教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后　　让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。　　（四）扩展性活动（Add-activities）　　猜袋中物品数量　　将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们　　借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。　　板书设计：Recycl

7、e1　　What’sinyourclassroom?　　Who’syourmathteacher?　　Howmanystory-booksdoyouhave?　　What’sinyourpencil-case?　　What’sinyourschoolbag?　　Doyoulikesports?　　Who’syourbestfriend?　　Whatcolourisyourschoolbag?　　WhatcolourisyourEnglishbook?　　教案点评：　　Letsfindout部分让学生在“找朋友”的过