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时间:2018-11-02
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程英语教案-上学期Recycle1第三课时 教学重点:Unit1-3单元中要求听、说、读、写的单词。 教学难点:Let’splay的内容综合了前三单元的主要句型,学生需要一个练习过程,然后过渡到综合运用。 教具准备: 1.Teacher,student,boy,girl,friend等单词卡及组成这些单词的小写字母卡。 2.第42、43页放大的图片 3.教材相配套的教学录音带 教学过程: (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.看
2、单词卡读出单词并说出中文,复习1-3单元要求四会的单词。 2.做“拼读单词列队比赛” 将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片。游戏开始,教师说一个单词,如ship, 或出示一张轮船的图片,两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。 3.复习表示颜色的单词,做“猜颜色”游戏。 教师先准备一些单词的图片。如白色的兔子,红色的小汽车,黑色的书包,绿色的上衣 等。游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学生面对全班站立,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中并说:“Thisisaplane(car)。Wha
3、tcolorisit?Pleaseguess。”猜的学生可以问全班:“Isitred近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程(black)?”等,全班学生答:“Yes。”或“No。”猜对后可以换另一位学生继续猜。 (二)呈现新课(Presentation) 1.教师出示第42页放大的图片并贴到黑板上。让学生读出上面的单词和词组。 2.教师放录音展
4、示Let’sfindout的内容,让学生听听、找找。 3.让学生根据图中所给的单词和词组,对班中的同学进行描述。 4.教师问学生在前三个单元都学了哪些方面的知识?给学生分成三大组,教师将myclassroom,myschoolbag,myfriends三个话题分给各组,让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题。 5.教师在黑板上归纳各组拟定的问题,并进行修改。 6.给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习。 7.教师把第43页放大的图片贴到黑板上,组织学生进行竞赛。可男生与女生比,小组之间,小队之间比等等。 8.评出各组比赛的优胜者进行奖励。 (三)趣味操练(
5、Practice) 1.看图写单词 这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的11个单词用简笔画画在小黑板 上或大白纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起来,再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。 2.找对子近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐
6、,推进农业产业化、标准化进程 教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上,然后 让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对的得2分,找对读错给1分,找错了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜。 (四)扩展性活动(Add-activities) 猜袋中物品数量 将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们 借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目,猜对的给该组记10分。 板书设计:Recycl
7、e1 What’sinyourclassroom? Who’syourmathteacher? Howmanystory-booksdoyouhave? What’sinyourpencil-case? What’sinyourschoolbag? Doyoulikesports? Who’syourbestfriend? Whatcolourisyourschoolbag? WhatcolourisyourEnglishbook? 教案点评: Letsfindout部分让学生在“找朋友”的过
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