五年级上册Recycle1第三课时.doc

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1、PEP人教版五年级上册Recycle1主备人：胜利学校何旭莉审核人：盐洲中心小学朱远灵、教研室钟小璇复备人：一、教学内容：第三课时：TasktimeLet’splayLet’ssing二、教学目标：1、能够使用所学四会句子完成Tasktime中的采访任务。2、能够理解Let’splay中的问题并做出正确回答。3、能够听懂、会唱歌曲“MyFavouriteDay”。三、教学重、难点：1、重点：能够运用四会句型完成采访任务。2、难点：能在采访中正确地运用四会句型。四、教学准备：1、教学方法：视听法、任务互动法。2、教具：教学挂图、录音带、录音机、简历表五、教学过程

2、：１、Warm—up(1) Let’ssing播放第一、二、三单元歌曲，学生跟唱。(2)Revisiona、利用多媒体课件依次呈现人物，师生进行对话。T:WhoisyourChinese/English/P.E.teacher?S1:MissLi/…T:What’she/shelike?S2:He/Sheistall/short/kind/strict…(S1-S2，S3—S4:madeadialogue)b、利用多媒体课件呈现一张课程表，师生进行对话。T：WhatdoyouhaveonMondays?S1：Ihave…T：WhatdoyoudoonMonda

3、ys?S2:Ioften…(S1-S2，S3—S4:madeadialogue)(3)Playagame（利用多媒体课件依次呈现一个装满食物的转盘，师生进行对话。）T:WhatdoyouhaveforlunchonMondays?S1:Ihavetofuand…T:Whatwouldyoulikefordinner?S2:I’dlikesomechicken.It’stasty.(S1-S2，S3—S4:madeadialogue)2、Presentation/PracticeLet’ssing(1)、教师播放歌曲“MyFavouriteDay”。(2)、Fo

4、llowtolearn(3)、SingtogetherTasktime(1)就歌曲内容向学生提问：Doyoulikeweekends?What’syourfavouriteday?Whatdoyoudoontheweekend?引导学生回答：MyfavouritedayisSaturday/Sunday.并请学生说明理由，使用句型“Ioften…”表述周末活动。(2)Makeasurveya、出示采访表，让学生使用以上问句去采访同学们最喜欢的日子/食物/科目等。MakeasurveyNameFavouritefoodfavouritedayfavourites

5、ubjectfavouritecolourActivitiesonSaturdaysandSundays　　　　　　　　　　　　　　　　　　b、每组派代表做汇报。(设计意图：及时检查学生的学习情况。)Let’splay(1)Game1:抢答游戏教师快速出示句型，由学生抢答。(设计意图：给学生提供动脑思考的空间，培养他们的竞争意识。)(2)Game2:帮兔子宝宝找家先看卡片，指导学生先读懂句子，再让学生以最快的速度找出答句贴在黑板上，看谁找得多，对胜利者进行奖励。3、Consolidationandextension(1)听一听，猜一猜。a、教师在黑板上张贴几位

6、教师的相片。b、教师口头描述某位教师的外貌特征、饮食喜欢与周末的活动，请学生猜猜是哪位教师。T:Heistallandthin.Heisverystrictbutkind.Hisfavouritefoodisfish.Andheoftenplaysportsontheweekend.Ss:…(2)请学生以笔头的形式描述自己的父母，内容包括外貌特征、年龄、饮食喜欢与周末的活动等，然后与同学进行交流。(1)Dosomeexercises:◆选择填空:a、()We_______EnglishandmathonThursdays.A、areB、haveC、hasb、(

7、)What________isittoday?A、dayB、dateC、timec、()_________yourmathteacher?-MrLi.A、What’sB、Who’sC、Where’sd、()IsAmyafunnystudent?A、Yes,heis.B、Yes,sheis.C、No,heisn’t.e、()_______likesomegreenbeans.A、IwouldB、IamC、Ihave◆连词成句：a、do,what,on,do,weekend,you,the(?)___________________________________

8、_______________b、of