晚上的太阳

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1、备课记录____月____日第____周星期______课题15晚上的“太阳”第____1___课时教学目标学会本课生字，理解词语意思。教学重点有感情地朗读课文，在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理。教学难点有感情地朗读课文，在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理。教学设计学法指导学会本课生字，能正确、流利地朗读课文。教学过程教师活动一次修改二次修改五分钟工程：背诵《初夏绝句》学习目标出示：学会本课生字，理解词语意思。有感情地朗读课文，在读中感悟遇事要积极动脑动手的道理。一、导入：1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊？谁能给大家简单介绍一下

2、他呢？2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。　板书课题：　15晚上的“太阳”二、出示教学目标我们一起来齐读目标，你们有信心完成目标吗？三、第一次先学后教（初读课文）1、自己小声轻读课文。2、出示生字、词语：（1）自由读（2）我们要特别注意哪些字的读音？（3）开火车读、指名读、齐读、3、你读懂了哪个词语的意思？齐读课题出示自读要求教师活动一次修改二次修改4、全文一共有几个自然段？（5个）5、分自然段指名读读文。师生评议。6、默读课文，勾画出文中不理解的词语。7、讨论交流。8、再读课文，把你认为难读的多读几遍。9、指导朗读长句。　“妈妈

3、，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。”“这些灯围一圈挡手哇！”10、说说各自然段的主要内容：四、第二次先学后教（教学生字词，指导书写）1、出示生字，指名读，齐读。2、你是怎样记住生字的？（指名交流）组词。四、当堂训练学生描红、仿影、临写，教师巡视指导。板书设计：15晚上的“太阳”医急需简学生交流、教师指导教师指导读好长句。教学反思