资源描述：
《英语人教版四年级上册Unit4 Let's spell Revision》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四上Unit4Let’sspellRevision开音节永兴小学齐文婧一、教学目标：1. 知识目标：能够理解并掌握开音节的基本拼读规律。2. 能力目标：能够见词能读，听词能拼写，并能通过拼读法读出并理解小短文。3.情感目标：培养学生良好的拼读习惯。二、教学重、难点：1、重点：开音节的复习和掌握。2、难点：正确拼读。三、教具准备：多媒体，课件，词卡，图片等四、教学过程：StepsStep1Warm-up“2Presentation1.Greetingsandchant:Aroundroundface,asmallsmallnose,aniceni
2、cemouth.Itisfive.Itiscute.Itlikesbones.T:Fromthischant,doyouknowwhatitis?Ss:Dog.T:Yes.It’sadog.Itsname’sTube.1.Readthewordsinthechant:Face,nose,nice,five,cute,like,bone2.spellandreadthewords:T:Canyoureadlikethis:face/f//ei//s/_a_eWhocanreadthesecondone?S1:nose/n//εu//z/_o_eT:Gre
3、at!Andthis?S2:five/f//ai//v/_i_eT:Wonderful!Thelastone?S3:cute/k//ju://t/_u_eT:Welldone!Canyoufind:Whatdoes“a”soundhere?Ss:/ei/T:Yes,itsounds/ei/Whatdoes“o”soundhere?Ss:/εu/T:Yes,itsounds/εu/.Andthis“i”sounds?Ss:/ai/T:This“u”sounds?Ss:/ju:/T:Wow,youdidgoodjob..I’llgiveyouthepriz
4、e,a导入环节的设计意图：利用学生已经学过的单词和句型，将本节课要渗透的单词设计成歌谣式的谜语的形式让学生来说一说唱一唱，活跃一下课堂的气氛，并让学生来猜一猜，初步体验即将要进入的单词，并猜出贯穿本节课的主人公dog,Tube。呈现部分的设计意图：让学生读一读由歌谣里留下的部分单词，并尝试听出这些开音节词的拼读规律，然后引导孩子发现特点并进行相关的练习巩固。。Step3practicegoldenkey.Andmydogwantstogetthegoldenkey,too.Why?Tape:Hello!IamTube.Ineedthekey.Iwant
5、togohometoeatbones.PPTshowsthepictureofTube’shouse.T:ThisisTube’shouse.Andtherearethreegatesinfrontofitshouse.Couldyouhelpitopenthegatetogetthekey?SS:Yes.T:OK.Let’shelpit.3.passthegatesT:It’scomestothefirstgate.Canyoureadthewordsquickly:Tip:第一关规则:请快速读出单词！_a_e/ei/name/ei/make_i_e
6、/ai/like/ai/nice_o_e/εu/home/εu/bone_u_e/ju:/cute/ju:/tubeT:Welldone!Thefirstgateisopened.ItcomestothesecondgatePleaemakethenewwordsandreadthemingroupsTip:第二关规则:4人小组创新单词要求：在一分钟内拼出四组单词，并能在小组里读出所创新的单词，单词可以不是真实存在的。T:Perfect!Thankyouforyourhelping.Thesecondgateisopened.Itcomestothel
7、astgate.Listentomeandchoosetherightletterstospellthewords.Ready?Go!Tip:规则:第三关挑选相应字母，拼出正确单词。规则：听老师说单词，小组里根据老师的读音拼出相应单词，拼完立即举高并读出所拼单词。T:duke/date/side/…SsspellthewordstheyhearT:Thankyouallofyou!Tubegotthekey.Itcangohome,itcaneatthebone!1.T:Now,hereisastoryforyou:Aboneand____?Ttell
8、sthestorywithsomepicturesontheblackboard.Story:
