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《英语人教版四年级上册Let’s learn》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP四年级上UnitFiveDinner’sreadyALet’slearn教学设计东昌区二实验小学刘慧教学内容分析本课是PEP小学英语四年级上册第五单元A部分的内容，属于词汇和对话的整合教学。本单元围绕食物及餐具这类话题进行学习、讨论以及交际训练。本节课是此单元的第一课时，让学生了解如何表达想吃的食物以及如何表达自己想吃的食物。学情分析我班四年级的学生，活泼好动，自制力差，英语基础知识也不是很扎实，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采
2、用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。他们大部分同学三年级学过部分食物词汇如：milk,juice,cake,bread,hamburger,ice,fish以及如何表达自己想吃的食物I’dlikesomerice,please.教学目标1．知识目标1）能听、说、认读单词beef,chicken,noodles,soup,vegetables.2）能听懂、会说句型Whatwouldyoulike?I’dlikesome…2．能力目标能使用新学词汇在情境中运用“Whatwouldyoulike?”I’dlikes
3、ome…”来征求并表达想吃的食物。培养综合运用知识能力。3．情感态度目标树立学生节约粮食、珍惜粮食的观念。教学重、难点教学重点：掌握四会单词beef,chicken,noodles,soup,vegetables。教学难点：vegetables的正确发音。教具准备：录音机、词卡、多媒体课件教学教法：任务型教学法、讲授法、游戏教学法、情景教学法等。教学过程：Stepone:Warm-up1.Chant Greetings T：Good morning, boys and girls. How are you, today? Ss: Fine,
4、 thank you. And you?T: I’m very well. Thank you!(设计意图：课前chant，可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。)2.Game: Say it quickly.利用多媒体课件出示食物图片，图片一闪而过，让学生来猜这种食物是什么，并说出相应的食物名称。 (设计意图：通过游戏环节既能拉近师生之间的距离，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，又能复习旧单词。)Step two： Presentation 1.出示图片:breadT: Doyoulikebread?S:Yes
5、,Ido.Ilikebread,too.T:Iwouldlikesomebreadforbreakfast.引出句型“Iwouldlike…”讲解新句型→跟读模仿→学生onebyone练读→出示学过的相关食物的单词，让学生做替换练习eg:Iwouldlikesomerice…→出示缩写句型“I’dlike…”让学生比较两个句型的不同之处，引导学生用新句型进行造句练习。(设计意图：以旧知引新知，既巩固了以前知识，又便于学生对新知识的理解和掌握。)2. 课件呈现“李先生牛肉面”餐馆，引出“noodles”跟读模仿，纠正发音→twobytwo练读→讲
6、授noodles是可数名词，通常以复数形式出现→（点击课件出现不同颜色的面条，拓展所学知识，训练学生语言表达能力）T:Whatcolour?S：I’dlikesomegreen/yellow/whitenoodles.师生结合新词与句型互相问答T：“Whatwouldyoulike?”S:“I’dlikesomenoodles.”2-3组后，学生自由问答（男/女互问，同桌互问）。3.T：Therearemanykindsofnoodles.Forexample:eggnoodles,tomatonoodles,fishnoodles.Whate
7、lsedoyouknow?生来回答引出 “ beef”通过分解字母读音来拼读b,b︱b︱︱b︱︱b︱ee︱i:︱︱i:︱︱i:︱先让学生拼读出bee，再读出f,f︱f︱︱f︱︱f︱,生自己读出新词发音︱bi：f︱跟读模仿→横排练读(设计意图：通过分解读音，培养学生拼读能力)→T shows otherpictures of beef tell Ss “beef” is an uncountable noun. →自编Chant: Beef, beef,I’dlikesomebeef. (设计意图：自编Chant，易学易记，词与句相结合，朗朗上口
8、，培养语感。)→操练句型：组与组互问，男女生互问。4.T：Beefisyummy,itcanmakepeoplegetstrong,andmakeof
