英语人教版四年级上册let’s learn and let’s do

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1、人教版四年级上第二单元partAlet’slearnandlet’sdo多伦县第三小学陈丽娟教案设计一、教学内容：PartALet’slearn，Let’sdo二、学情分析：小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习

2、的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。三、教学目标1、知识目标：（1）、能听、说、认、读单词：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,storybook和schoolbag。（2）、能听懂Let’sdo口令并作出相应的动作；以及掌握under,on,in,near的运用和判断。2、能力目标：（1）、培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。（2）、培养学生能够将所学知识运用到生活实

3、际等情境中去。（3）、培养学生小组合作学习的能力。3、情感、策略、文化等有关目标:（1）、培养学生学习的积极态度，以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。（2）、培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。四、教学重、难点：（1）、听、说、认、读相关单词。（2）、根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断五、课前准备：（1）、教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包，几件衣服和文具用品。（2）、学生准备好自己

4、的书包、各类书和文具。六、教学步骤：Step1热身1.Greeting2.singasong《tenlittlecandles》3.game:“Isayyoudo”Step2新知呈现T:showmeyourschoolbag（引出课题并板书）T:Showmeyourschoolbag.Whatcolourisyourschoolbag?S:blue.(学生就自己书包的颜色展开交流)（以一种特别的方式引入课题，增强学生对schoolbag这个单词的印象。通过讨论书包的颜色，调动学生的积极性。）T:Boysandgirls.What’

5、sinmyschoolbag?Guess.S:Pencil-case,ruler,eraser,pen,bread,book…T:Let’ssee.(顺手从书包里拿出一本数学书)Boysandgirls.Look!S:mathbook.Amathbook!（板书新单词，领读，跟录音读，小游戏操练新单词）T:putyourmathbookonyourdesk.(让学生根据口令边说边做动作)。同样方法，教受新单词Chinesebook,Englishbook,storybooks。七、巩固练习：1、各种形式读单词2、竞赛游戏熟记单词3

6、、运用新单词编对话4、运用新单词编歌谣八、作业布置1、替换单词编歌谣2、熟记新单词九、板书设计Unit4partALet’slearnSchoolbagamathbookanEnglishbookastorybooksaChinesebook